我的自然筆記
朱愛(ài)朝
雨水（一）：把二十四節氣帶進(jìn)教室
公歷2月19日，太陽(yáng)到達黃經(jīng)330°，是中國傳統二十四節氣的雨水。這一天，長(cháng)沙大雪，我給孩子們上新學(xué)期第一次課。
與土地完全疏離的孩子，如何與節氣關(guān)聯(lián)？
（一）以太陽(yáng)為父以大地為母
從很久很久以前聊起。
“很久很久以前，人類(lèi)在大地上誕生了。為了生存，我們的祖先得尋找食物。男人會(huì )去狩獵打動(dòng)物，女人則去采集植物的塊根、果子或是野菜。他們找到了能充饑的果子，也獵到了能吃的動(dòng)物。但如果遇到像今天這樣下著(zhù)雪的日子，可能就得餓肚子了。后來(lái)，我們的祖先偶然發(fā)現，丟在地里的種子，竟然長(cháng)出了植物，這樣獲得的食物，比打獵更有保障。于是，他們開(kāi)始了在田地里耕種。植物最需要的是什么？怎樣才能有更好的收成？我們的祖先開(kāi)始了漫長(cháng)的觀(guān)察和思考?！?p/>
植物最需要的是什么？我拿出淡綠封面的《科瓦奇講植物》，講述《太陽(yáng)與大地之間的植物》。
“冬天，天氣特別寒冷。長(cháng)長(cháng)的冬天里，花兒和樹(shù)木，都在等待什么呢？”
問(wèn)題的拋出，并不期待孩子的回答。這是講述中的休止符。
我站在窗邊，向外望去。
“花兒和樹(shù)木，需要太陽(yáng)的光和溫暖。讓我們想象一下，無(wú)數顆種子正在大地之下，等待著(zhù)太陽(yáng)?！?p/>
“在春天，所有的植物開(kāi)始生長(cháng)。植物的莖、綠色的葉子和花這些部分是向著(zhù)光生長(cháng)的。植物的這些部分喜愛(ài)光，而且需要光，沒(méi)有光就無(wú)法生長(cháng)，還會(huì )死去?！?p/>
請吳御田在黑板上畫(huà)上太陽(yáng)。舒緩講述的節奏，讓太陽(yáng)的光照進(jìn)來(lái)。
“植物的莖、葉子和花都需要光，但是植物的根部，卻扎進(jìn)愈來(lái)愈深的黑暗之中，進(jìn)到了地里。根喜歡什么？”
“根喜歡黑暗?！?p/>
講述中需要這樣不費思慮的對答。這是線(xiàn)，將孩子輕輕往故事里牽。
“根喜歡黑暗。假設你把植物的根暴露在光中。例如在地上挖一個(gè)洞，讓光照在植物的根上，那么根就會(huì )死去，而整株植物也活不了?！薄霸诘厣贤谝粋€(gè)洞”，是令孩子印象深刻的表述。他們的眼睛在告訴我，他們看到了這樣的情景，而且為喜歡黑暗的根難受著(zhù)?？仆咂媸嵌煤⒆拥睦蠋?，因為他離孩子很近。
“植物以太陽(yáng)為父，以大地為母，在太陽(yáng)和大地之間生活?！?p/>
“以太陽(yáng)為父，以大地為母”已化為黑板上的圖像，也化為孩子心中的圖像。
（二）圓圓的房子
“對于太陽(yáng)父親，大地母親，我們的祖先對它們的了解是非常緩慢的。饑荒是?？?。為了讓植物更好地生長(cháng)，我們的祖先在想辦法找太陽(yáng)運行的規律，二十四節氣，就是我們的祖先找到的太陽(yáng)的運行規律?！睆摹犊仆咂嬷v植物》，轉入二十四節氣。
節氣是根據太陽(yáng)在黃道（地球圍繞太陽(yáng)運轉的軌道）上的位置來(lái)確定的。我們終年在大地上耕種的祖先，在兩千多年前，將太陽(yáng)在大地上留下的痕跡，用二十四節氣記錄下來(lái)。
“地球圍繞著(zhù)太陽(yáng)的路徑，是圓圓的?！蔽以诤诎迳袭?huà)下一個(gè)圓。
“我們的祖先發(fā)現，有一天在一年當中非常特別。從這一天開(kāi)始，白天會(huì )越來(lái)越長(cháng)，陽(yáng)光會(huì )越來(lái)越強。播下的種子開(kāi)始發(fā)芽。這一天，是春分?！痹趫A圈上定下“春分”的點(diǎn)，標上“0°”。
“春分這一天，白天和黑夜都是十二小時(shí)。一年當中，還有一天白天和黑夜也是一樣長(cháng)的，這一天在秋天?！焙⒆觽兛次以凇?°”的對應點(diǎn)上標“180°”，立馬接上“秋分”。
“二十四節氣，都住在這座圓圓的房子里。每移動(dòng)15°，一個(gè)新的節氣就開(kāi)始了。讓我們一起來(lái)為節氣找位置?！?p/>
春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連。
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
根據二年級學(xué)過(guò)的《節氣歌》，給節氣找位置?！疤幨睢薄鞍茁丁薄昂丁睅讉€(gè)節氣，孩子們已經(jīng)忘記了。
在上課之前，對如何給孩子們講二十四節氣，頗費躊躇。斯坦納認為，兒童無(wú)法消化生澀的知識，老師要努力用藝術(shù)的方式來(lái)帶孩子學(xué)習。今天用講述和在“圓房子”上找位置的方式，來(lái)幫助孩們理清二十四節氣與太陽(yáng)、與人類(lèi)生活的關(guān)系，也許還有些粗糙，但孩子們的喜歡讓我很滿(mǎn)足。我想，他們一定感到了我誠心誠意的努力。
“只要你們所說(shuō)所做的能夠觸動(dòng)你們自己，只要不僅僅是你們的頭和心感興趣，那么在面對整個(gè)班的時(shí)候，也不會(huì )更難?！保ā端固辜{給教師的實(shí)踐建議》P11）
