正如作者在自序中所言,這是一本“記憶地志”,文筆細膩又樸實(shí)的楊照先生通過(guò)重新梳理自己的青春往事,帶領(lǐng)讀者回到了三十多年前的臺灣,展現了那一代人在成長(cháng)中對人生和未來(lái)的思考。本書(shū)共有五個(gè)部分,包括“舊時(shí)光里的永恒”“在音樂(lè )中迷失”“文青未完成”“奢侈的詩(shī)意”“無(wú)關(guān)風(fēng)景的漫游”,無(wú)論是作者在童年時(shí)與家人交往的故事,還是少年時(shí)期學(xué)習音樂(lè )的感悟,亦或者青春期時(shí)懵懂的愛(ài)情,都被作者巧妙地將其與故事發(fā)生的地點(diǎn)結合在一起,為讀者展現出了一幅文藝青年的活動(dòng)地圖,在看似平淡的文字中,領(lǐng)悟無(wú)數的人生智慧和哲理。
楊照,本名李明駿,1963 年生,臺灣大學(xué)歷史系畢業(yè),美國哈佛大學(xué)博士候選人。曾任《明日報》總主筆、遠流出版公司編輯部制作總監、臺北藝術(shù)大學(xué)兼任講師、《新新聞》周報總編輯等職;現為《新新聞》周報總主筆、博理基金會(huì )副執行長(cháng),并為News98 電臺“一點(diǎn)照新聞”、BRAVOFM91.3 電臺“閱讀音樂(lè )”節目主持人。
近作──《故事照亮未來(lái):通往開(kāi)放社會(huì )的100個(gè)觀(guān)念》《我想遇見(jiàn)你的人生》《迷路的詩(shī)》《想樂(lè ):聆聽(tīng)音符背后的美麗心靈》。
001 自序
舊時(shí)光里的永恒
007 父子對坐
011 二十三路奔馳公交車(chē)
016 日語(yǔ)老靈魂
020 木炭與面攤
024 單車(chē)上的人生道理
028 神秘又親近的美國
032 外婆村
036 死亡的幽微身影
041 大排水溝那頭
045 最早體會(huì )到的永恒
049 記憶的暗巷
在音樂(lè )中迷失
055 堤防都阻擋不了的災難
060 有鋼琴有譜架的客廳
064 通往地獄的步徑
068 如何對自己誠實(shí)?
072 嚴厲而滄桑的聲音
076 想要迷路的沖動(dòng)
文青未完成
083 閱讀起點(diǎn)
087 沒(méi)拍成的照片
091 搖滾樂(lè )和甜不辣
095 “好味道”、周夢(mèng)蝶、唱片行
099 虛構、欺瞞的同質(zhì)環(huán)境
104 浪擲揮霍的生命時(shí)光
108 留住眼前的電影
112 白色懸浮的夢(mèng)幻圖書(shū)館
116 擠滿(mǎn)文學(xué)意義的小巷
120 遲來(lái)的陽(yáng)光之歌
125 逃避平庸無(wú)聊的方法
129 在驚愕中成長(cháng)
133 籃球大夢(mèng)
137 世界在另一邊
141 密語(yǔ)暗碼,也是低吟音樂(lè )
145 如果在冬夜,兩個(gè)年輕人
奢侈的詩(shī)意
151 盛氣凌人的少年
155 騷動(dòng)的星光
159 秋風(fēng)的名字
164 青玉般的感情
168 和她的過(guò)去短暫交錯
172 安靜空蕩的戲院
176 地緣的道理
無(wú)關(guān)風(fēng)景的漫游
183 那隱約、無(wú)法確知的危險
187 失落的速度感
191 有“傅園”的風(fēng)景
195 “步行范圍”內的冒險
199 不一樣的地理學(xué)
203 我的鄉土補課
207 對河猜疑
211 穿過(guò)海洋
215 認識湖水的深邃力量
219 奇特的溫暖
223 如果我不存在了……
227 似酒的十月秋陽(yáng)
231 下午的俗世風(fēng)情
235 當夜色罩滿(mǎn)湖面
自序
一
波德萊爾的詩(shī):
老巴黎消失了
(一座城市的形體,唉,有著(zhù)比人心還要更快的變化)
中文只能譯成“人心”的,波德萊爾的法文原文是:le coeur d’un mortel。關(guān)鍵在于mortel,特別指向有限的、必定會(huì )消亡的生命,呈現出更強烈的對比。人必有死,相較于以磚石所造的城市,人壽如此有限,而人的感受與念頭,又是人類(lèi)經(jīng)驗中變動(dòng)最快的。此刻想的、感受的,下一刻很可能就有了戲劇性的逆轉變化。
然而,走過(guò)巴黎街道時(shí),波德萊爾卻如同被電擊般意識到:他所居住的城市已經(jīng)徹底失去了其恒常特性,以讓人無(wú)從準備防備的速度,持續變化。應該提供我們安穩依賴(lài)的磚石之物,背叛了我們的期待,翻身比我們念頭的轉換,變得更快更劇烈。
描述如此的沖擊領(lǐng)會(huì )后,在這首標題為“天鵝”的詩(shī)中,波德萊爾接著(zhù)近乎宿命必然地在心中召喚起了記憶,關(guān)于“老巴黎”的記憶:
曾經(jīng)這里有一座活動(dòng)動(dòng)物園
一天我在這里看見(jiàn)──當天空之下
寒冷,盈透晨光,勞動(dòng)者剛被喚醒
掃街工人將他們制造的塵暴推向沉靜的空氣中
他看到了一只逃出來(lái)的天鵝,走向干涸的水溝邊,懷想著(zhù)它曾經(jīng)擁有過(guò)的水塘。變化的現實(shí),讓詩(shī)人想起過(guò)去他曾遭遇過(guò)的,也正在想起過(guò)去的那只天鵝,雙重的回憶交疊在一起。
二
這樣的情感情緒,是由地理環(huán)境引發(fā)的。突然之間,發(fā)現自己熟悉的地景消失了,尤其當人置身在一個(gè)自以為應當熟識的地方,卻驚訝且尷尬地發(fā)現被陌生的形體、活動(dòng)與聲音包圍。那時(shí),消失了的地景,會(huì )以記憶的形式,格外強烈、明顯地,排山倒海地沖涌過(guò)來(lái)。
那一年一個(gè)夜里,我開(kāi)車(chē)到臺大,行經(jīng)基隆路舟山路口,發(fā)現記憶中的舟山路變魔術(shù)般消失了;繼續前行,在基隆路上找到一個(gè)過(guò)去沒(méi)有的門(mén),轉彎進(jìn)去,到下一個(gè)路口后,我就迷路了,完全不知道要出席演講的場(chǎng)地究竟在哪里。
帶點(diǎn)雨霧的夜色中,現實(shí)的陌生影像上,很快地疊上了二十多年前,我所熟悉的臺大校園。我仿佛看見(jiàn)年輕時(shí)候的自己,騎著(zhù)藍色的破腳踏車(chē),在舟山路的小門(mén)前跳下車(chē),將車(chē)抬過(guò)鐵柵門(mén)檻,然后又騎上去,朝向造船館的方向去。二十多年前的我,感覺(jué)自己已經(jīng)騎了很遠很遠,離開(kāi)一般活動(dòng)的臺大校園了,心中帶著(zhù)一點(diǎn)無(wú)奈,要去造船館找高中死黨,跟他商量另一個(gè)高中死黨碰到的嚴重感情問(wèn)題。
那很可能是大學(xué)四年中,我唯一一次走進(jìn)造船館,也因而二十多年間,根本從來(lái)沒(méi)有回想過(guò);但卻在那一刻,當我窘迫地迷路在現實(shí)臺大校園中,它不自主地回來(lái)重現在眼前了。那晚,回家之后,我寫(xiě)下了這本書(shū)中的最早的一篇文章:《有“傅園”的風(fēng)景》。
三
之后一段時(shí)間,各種不同的機緣,將我帶到許多留有青春成長(cháng)記憶的地方。我愈來(lái)愈明白波德萊爾試圖表達的,因為我也活在一個(gè)
地理地景不再可靠的環(huán)境里,非但沒(méi)有什么是不變的,不論磚或石或鋼鐵都無(wú)法阻擋快速、劇烈的改頭換面。三十年沒(méi)見(jiàn)的小學(xué)同學(xué),乍然相遇眉目依稀,然而很多才幾年沒(méi)有去到的地方,卻很可能除了地名,沒(méi)留下什么舊時(shí)痕跡。
只留在我的記憶里。變動(dòng)不居的地景,因而就成了對于記憶最自然也最強烈的刺激。走到哪里,熟悉的舊日時(shí)光不待召喚,也無(wú)從抗拒,就固執地服貼在陌生的現實(shí)影跡上。而且神奇地,被時(shí)間淘洗磨淡,理應褪色的舊日情懷,竟然就是比眼前歷歷的現實(shí)聲光,更清楚更深刻。
我將這一幅幅的舊日時(shí)光顯影寫(xiě)成了一篇篇的文字,完成一本“記憶地志”。還是用波德萊爾的比喻──現實(shí)的情景像是寫(xiě)在已經(jīng)反復被使用太多次的羊皮紙上一般,再也清除不掉刮不干凈的舊內容的滲入干擾,于是原本早已逝去的青春,從霧色中隱約穿透,可以被保留在今天當下的地理環(huán)境中。
以文字,摸索著(zhù)回到青春的路途;同時(shí),找到了青春當時(shí)尋找人生方向的種種摸索。
影響臺灣兩代文學(xué)青年的作家楊照,倒撥時(shí)光三十年,在記憶的地圖中尋找青春的蹤影,用青澀的故事回味青春的余溫,細膩溫軟地勾勒出在那個(gè)一去難再返的時(shí)代里——同時(shí)也是這個(gè)時(shí)代稀缺的——幸福與快樂(lè ),到底該是什么模樣。
舊時(shí)光里的永恒
小房間鋪著(zhù)地板,頂上有個(gè)天窗,
陽(yáng)光會(huì )從天窗上透下來(lái),
照到坐著(zhù)的祖父的腳,
那是我對祖父最深刻的印象。
父子對坐
每個(gè)人生命中應該都曾閃過(guò)些意外的榮光,意外比榮光更使我們難忘,或說(shuō)意外使得本來(lái)無(wú)足輕重的榮光,留下記憶刻痕。
初中時(shí)期,在升學(xué)主義籠罩下,每學(xué)期有一個(gè)最大最殘酷的考試,叫“競試”。跟平常月考不一樣,“競試”要全年級一起排名,一共二十二個(gè)班,超過(guò)一千個(gè)學(xué)生,從第一名一路排下來(lái),排到一千多名,用大張的板報紙寫(xiě)得密密麻麻,貼在穿堂的大布告欄上。
初中二年級,每天踢足球逃課亂混,成績(jì)當然好不了。印象中,二年級下學(xué)期的“競試”應該排在三四百名左右吧。我自己都懶得去穿堂人擠人看成績(jì),等別人看了回教室告訴我。管它的,幾名就幾名。
上了初三,“競試”改個(gè)名字,變成“模擬考”,但千人大排名的形式?jīng)]改,只是從一學(xué)期一次,增加成一學(xué)期兩次。跟我一起踢球亂混的死黨們,幾乎都被分到放牛班去了,只有我一個(gè)人在升學(xué)班,上學(xué)變成一件很無(wú)聊又很寂寞的事。而且剛好那一年,住家從雙城街搬到民生社區,我開(kāi)始搭公交車(chē)通學(xué),于是,連放學(xué)也變成很無(wú)聊很寂寞的事。無(wú)聊寂寞中,在家里就躲起來(lái)練吉他;在學(xué)校,就只能慢慢收拾課本,認真做參考習題。
第一次模擬考很快來(lái)了,跟聯(lián)考一樣,連續考了兩天??纪旰蟮谌斓南挛?,理化老師高大的身影突然閃進(jìn)來(lái),打斷了導師正在上的數學(xué)課,理化老師對著(zhù)我們班導說(shuō):“你們班李明駿(我的本名)模擬考第一名哩!”所有人都嚇了一跳,導師也愣了一下,說(shuō):“真的嗎?你怎么知道?”理化老師說(shuō):“他們正在貼啊,我湊過(guò)去偷看,最上面的名字,就是‘李明’兩個(gè)字,難道還有別的‘李明’嗎?”
理化老師講到這里時(shí),班上好幾個(gè)同學(xué)同時(shí)反應:“五班的李明媛啦!”
噢,理化老師之前沒(méi)有教過(guò)我們這一屆,才會(huì )不認識女生班的考試高手李明媛,如果是她模擬考第一名,那就不意外了。理化老師怏怏地自認錯誤,喃念著(zhù):“怎么真有兩個(gè)李明李明……第一名貼的位子那么高,玻璃又反光,干嗎?故意讓人家看不清楚嗎?”不情愿地走離我們教室。
理化老師既然預告了,一下課,幾個(gè)熱心的同學(xué)連忙跑到穿堂去。導師還沒(méi)離開(kāi)教室,其中一個(gè)就狂奔回來(lái),瘋了似的大叫:“真的是李明駿,李明駿第一名!”怕大家不相信他,又趕緊加上:“五班李明媛第九啦!我都看到了,不會(huì )錯!”
教室里鬧成一團,我清楚記得那吵鬧的樣子,好像大家都中了愛(ài)國獎券一樣。我怎么樣也想不到,我的成績(jì)竟然可以給全班帶來(lái)那么大的快樂(lè )。
所以記得那次考試成績(jì)。
還有一次,也是初中,周會(huì )時(shí)要上臺獻獎,也很意外。我參加了全臺北市的語(yǔ)文競賽,其實(shí)就是作文比賽,得的甚至不是第一名,而是第二名,我自己沒(méi)特別覺(jué)得怎么樣,去中山堂領(lǐng)回了一方木質(zhì)獎牌。老師本來(lái)通知,下周周會(huì ),校長(cháng)會(huì )在全校師生面前再將獎牌頒給我一次。每周周會(huì ),反正固定有“頒獎”的程序,至少會(huì )頒當周整潔秩序獎,還有許多校內活動(dòng)比賽有的沒(méi)有的,沒(méi)什么大不了。
不料,周一早自習,訓育組長(cháng)卻到班上把我找出去,去跟司儀及升旗手特別預演?!邦C獎”變成了“獻獎”,換成是我拿著(zhù)獎牌出場(chǎng),獻給校長(cháng)?!矮I獎”的場(chǎng)合不多,就得事先演練了。
我回想,是啊,在學(xué)校好像總共只遇過(guò)一次周會(huì )獻獎,那是我們的軟網(wǎng)校隊得了第一名,舉好大一個(gè)獎杯獻給校長(cháng)??墒俏抑挥心敲葱⌒∫环脚谱?,而且我也不是什么校隊,就我一個(gè)人帶一只筆去寫(xiě)了一篇作文,如此而已,為什么也能獻獎呢?
訓育組長(cháng)解釋?zhuān)骸叭绻I(lǐng)回來(lái)的是獎狀,那就頒獎;如果領(lǐng)回來(lái)的是獎牌獎杯,那就要留在學(xué)校里陳列,所以就要獻獎,就是這樣規定的?!?
緊張兮兮上臺獻獎的經(jīng)驗,讓我記得了這個(gè)第二名,本來(lái)照道理講不可能記得的一點(diǎn)小小榮光。
我甚至不記得那次競賽究竟在哪里比的了,我只記得是父親暫時(shí)放下店里忙得不得了的事帶我去的。我真的只帶了一只圓珠筆,在口袋里,沒(méi)有別的。因為父親特別問(wèn)過(guò):“這樣就可以嗎?寫(xiě)錯了怎么辦?”我做出身經(jīng)百戰的鎮定模樣說(shuō):“要先打草稿再抄,一個(gè)字一個(gè)字抄,不會(huì )錯?!蔽夷X中閃過(guò)一個(gè)擔心,怕父親接著(zhù)要問(wèn):“要是這只筆沒(méi)水了怎么辦?”我就不知該如何回答了。不過(guò),父親只是點(diǎn)點(diǎn)頭,沒(méi)有再問(wèn)。
比賽進(jìn)行了一早上,父親等到我比完,帶我離開(kāi)那個(gè)學(xué)校,就在校門(mén)口不遠的地方,進(jìn)到店里吃了一碗牛肉湯面。
許多年來(lái),那家牛肉面店被我在記憶里搬來(lái)搬去。每次走過(guò)一條街道,發(fā)現一座學(xué)校旁邊有牛肉面店,我就仿佛看見(jiàn)年少時(shí)自己和父親坐在里面,安安靜靜地吃面,心中準備著(zhù)如果父親問(wèn)起比賽的事,要怎樣說(shuō)我寫(xiě)了什么,覺(jué)得自己寫(xiě)得還算不錯,可是父親一直沒(méi)問(wèn)。那面店應該在長(cháng)安東路上吧?還是青年路上?還是歸綏街上、重慶北路上?
我知道,最簡(jiǎn)單的方式,是問(wèn)問(wèn)父親,是父親查的地圖,查的公交車(chē)路線(xiàn),他比我有可能記得。然而也不知為什么,許多年來(lái)想問(wèn)卻都沒(méi)有問(wèn)。終于到父親過(guò)世,再也沒(méi)有機會(huì )問(wèn)了。那神秘的、安安靜靜的牛肉面店就繼續神秘、安安靜靜地留在一條永遠無(wú)名的街路上。
二十三路奔馳公交車(chē)
爸爸一直都沒(méi)有原諒李登輝。爸爸比李登輝小七歲,都是在日本占領(lǐng)時(shí)期最后幾年成長(cháng)的,而且同姓李,都是從福建移民過(guò)來(lái)的閩客,爸爸的政治立場(chǎng)當然也是傾向于打破國民黨威權專(zhuān)制,追求臺灣人的自主權益。有那么多身份上的理由和李登輝相同,可是爸爸就是沒(méi)辦法將他的票投給李登輝,因為李登輝當臺北市長(cháng)時(shí),拆了我們家在雙城街的房子。
那是一間本來(lái)就知道被劃歸為“違章建筑”的小平房?!斑`章”是因為它坐落在公園預定地上??墒菍Ξ數氐娜藖?lái)說(shuō),這份“違章”有很讓人不服氣的曖昧。房子先有,公園是后來(lái)在新都市規劃時(shí)才冒出來(lái)的,而一旦都市規劃成案,本來(lái)好好的房子,突然就變成非法的了。
更曖昧的是,公園預定地不等于公園。沒(méi)有人知道公園預定地什么時(shí)候會(huì )開(kāi)發(fā)變成公園,可能是明天,也可能永遠不會(huì )。而且,整個(gè)臺北市有那么多公園預定地,為什么先蓋這座后蓋那座,也沒(méi)有個(gè)固定的道理,至少沒(méi)有我們住在雙城街違章建筑里的人可以理解的道理。
所以公園說(shuō)要蓋了,違章建筑必須拆掉,而且政府只付地上物補償,不會(huì )給征收費,當然引起群情激憤。為什么不先處理林森北路本來(lái)是康樂(lè )殯儀館的那塊大公園呢?新生南路、信義路那邊不是還有更大的一塊公園預定地嗎?為什么也不拆?一下子,鄰居人人都成了都市計劃專(zhuān)家,大家門(mén)口一站就開(kāi)始談?dòng)媱澙锏目罩袠情w,我們小孩在旁邊聽(tīng),也長(cháng)了不少知識。
例如,知道了建國南路被從中間分開(kāi),只剩下兩邊各一條窄窄的巷弄,那么大片房屋也都是違章建筑,為什么不拆了,真的把建國南路開(kāi)成計劃中的七十米大道?七十米大道要給誰(shuí)走?
講來(lái)講去的結論:我們十巷、十三巷口這兩小塊地,根本不算什么,沒(méi)有道理比別人先拆。這么小兩塊地,像個(gè)公園嗎?會(huì )要被拆,還不是市政府覺(jué)得我們好欺負,別的他們不敢動(dòng),就整整軟腳蝦吧!
很難想象,爸爸那樣古意,和社會(huì )一直保持相當距離,又經(jīng)常敏感于自己從花蓮來(lái)的背景的人,竟然也會(huì )參與了去市政府抗議溝通的行列,放下家里的生意,一次次出門(mén)。透過(guò)各方關(guān)系,見(jiàn)到了當時(shí)市府秘書(shū)長(cháng)馬鎮方,談了好幾次都沒(méi)有結果。大家說(shuō)無(wú)論如何,至少總要見(jiàn)到市長(cháng)吧!終于市長(cháng)出面了,可是市長(cháng)的姿態(tài)比秘書(shū)長(cháng)強硬十倍,會(huì )談不歡而散。
見(jiàn)過(guò)市長(cháng)沒(méi)幾天,我們十三巷這邊就發(fā)生了火災。大家早相傳警告過(guò)了,拆違建最?lèi)毫拥氖侄?,就是放一把火將房子燒了,反正燒掉的房子是不準蓋回來(lái)的。因為有警覺(jué),火沒(méi)有燒得太厲害,而且萬(wàn)幸沒(méi)有人員傷亡。
火燒后,爸爸鐵了心要離開(kāi)雙城街,可能也同時(shí)鐵了心一生不會(huì )原諒李登輝。違章被拆的,是家里的店面,我們還有完全合法的兩層公寓住家,而且那幾年服裝店生意很不錯,也累積了不少積蓄,絕對可以在附近再找一個(gè)店面重新開(kāi)張。
心情中夾著(zhù)激憤與害怕吧,爸媽很快地將兩層公寓也脫手賣(mài)掉了,然后在我們想都想不到的地方,找尋新家。上初三沒(méi)多久,我們從雙城街搬到民生社區。
那個(gè)年代,民生社區多么遙遠!從松江路到敦化北路之間,還沒(méi)有民生東路,只有民生東路預定地,上面當然又是蓋滿(mǎn)一堆違章建筑,甚至還有大片大片的稻田。民生東路從中山北路延伸到松江路,然后就突然斷掉了,幾千米外才從敦化北路又神奇復活。那頭的民生東路門(mén)牌,從一號排到兩百號左右,于是,這頭復活的民生東路,就一跳從七百號開(kāi)始算。
民生東路不通,所以只能從左右繞道才能進(jìn)民生社區。一部分公交車(chē)走南京東路轉敦化北路進(jìn)民生社區;另外一部分公交車(chē)則從民權東路轉敦化北路進(jìn)民生社區。我突然之間變成了班上少有的通勤學(xué)生,每天要搭公交車(chē)上下學(xué)。更奇特的是,我搭的公交車(chē),不管來(lái)回,從民權東路不會(huì )直接轉敦化北路,一定要進(jìn)到松山機場(chǎng)繞一圈搭載機場(chǎng)的乘客。機場(chǎng)變成了我每天必定進(jìn)進(jìn)出出經(jīng)過(guò)的地方。
通勤帶來(lái)的新鮮事物還不只機場(chǎng)。光是每天要搭的公交車(chē)都有趣極了??梢缘綄W(xué)校的六十三路,和可以到衡陽(yáng)路的六十七路,開(kāi)來(lái)的班車(chē)竟然還有長(cháng)長(cháng)的鼻頭,本來(lái)以為只有在老電影才看得到古董車(chē),還在路上跑,車(chē)上沒(méi)有改裝的兩排對坐座椅讓車(chē)內空間看起來(lái)特別寬。跟我一起等車(chē)的同學(xué)問(wèn)過(guò)司機,司機說(shuō)這型的車(chē)是一九五〇年左右日本“五十鈴車(chē)廠(chǎng)”出產(chǎn)的,已經(jīng)有快三十年的車(chē)齡了。那個(gè)時(shí)代大大的引擎還裝在車(chē)外,所以突出一個(gè)大鼻子??墒撬緳C說(shuō),很多公交車(chē)司機還寧可開(kāi)這種舊車(chē),因為后來(lái)的車(chē)把引擎移進(jìn)車(chē)內,在司機座位旁邊好大一塊,行進(jìn)中熱氣一直沖上來(lái),讓人受不了,有時(shí)候還會(huì )燙傷乘客。
而和六十三路一起繞機場(chǎng)的,還有二十三路,每一班車(chē)用的都是公交車(chē)處最新買(mǎi)的大車(chē),最特別的是,車(chē)前車(chē)尾耀武揚威地掛著(zhù)奔馳標志。也是問(wèn)司機得來(lái)的知識,那批公交車(chē)底盤(pán)還真是跟德國奔馳買(mǎi)的。政府突然規定不能再跟日本買(mǎi)大巴士了,就改買(mǎi)德國貨。而且還有德國人跟著(zhù)車(chē)來(lái),到唐榮鐵工廠(chǎng)指導打造車(chē)體,所以車(chē)體設計跟其他車(chē)都不一樣。車(chē)門(mén)開(kāi)得沒(méi)那么靠前,乘客不會(huì )一上車(chē)就踢到引擎蓋,引擎蓋旁邊還可以多設兩個(gè)單人座位,變成全車(chē)視野最好的特別座。更特別的是,司機腳下有一個(gè)用腳跟踩的副剎車(chē),適合轉彎減速用。
我搭的二十三路車(chē)開(kāi)進(jìn)機場(chǎng)的環(huán)狀道路,司機很帥氣地踩著(zhù)副剎車(chē),讓車(chē)子利落過(guò)彎,一下子就超過(guò)了凸著(zhù)大鼻子的六十三路。左搖右晃中,敦化北路上的美麗林蔭嘩地在眼前展開(kāi)了。
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