本書(shū)從學(xué)齡前兒童學(xué)習母語(yǔ)的需要出發(fā)，精選出優(yōu)秀的童謠兒歌、清淺的古詩(shī)、淺顯的兒童散文、洋溢著(zhù)生活氣息的諺語(yǔ)……從兒歌童謠開(kāi)始，給每個(gè)孩子文學(xué)的初乳，母語(yǔ)的滋養，生命的節律，滿(mǎn)足孩子飛翔的心靈，給他們一雙會(huì )飛的翅膀。
編排形式上力求更貼近孩子，每?jì)苑譃樯舷聝删?，每?6個(gè)單元，以對應每個(gè)學(xué)期的16周次，每周安排了三篇作品，方便家庭和學(xué)校的使用。
本書(shū)選取了貼近5-6歲學(xué)齡前幼兒生活的“學(xué)數歌”“什么大”“打電話(huà)”等篇目，便于幼兒的體會(huì )與理解。
徐冬梅，親近母語(yǔ)創(chuàng )始人，著(zhù)名兒童閱讀推廣人，國家“十五”教育科學(xué)規劃課題“親近母語(yǔ)”課題主持人，2005年度中國推動(dòng)讀書(shū)十大人物之一。主編《親近母語(yǔ)•日有所誦》、《親近母語(yǔ)•全閱讀》、《親近母語(yǔ)•經(jīng)典閱讀》等書(shū)，其中《親近母語(yǔ)•日有所誦》已被全國超過(guò)二百萬(wàn)學(xué)生使用，《兒童閱讀六人談》、《小學(xué)語(yǔ)文教材七人談》作者之一。在《人民教育》、《中國教育報》、《南京師范大學(xué)學(xué)報》等專(zhuān)業(yè)教育報刊上發(fā)表文章一百多篇。
丁云，揚州市邗江實(shí)驗學(xué)校教師，是“親近母語(yǔ)”課題組童詩(shī)的閱讀、寫(xiě)作及教學(xué)項目的負責人。曾獲首屆中國童詩(shī)“崇文”獎首獎，并著(zhù)有詩(shī)集《秋天在田野間散步》。
胡志遠，山東英才學(xué)院教師，市級名師，省作家協(xié)會(huì )會(huì )員，發(fā)表文學(xué)評論多篇，主編有《兒童文學(xué)理論與實(shí)踐》《日有所誦（幼兒版）》《王一梅教你寫(xiě)作文》系列等，《童話(huà)王國》《少年作家》等專(zhuān)欄作家。
上卷
第一單元
1 數數歌
2 小老鼠上燈臺
3 學(xué)數歌
第二單元
1 跳繩
2 跳繩歌
3 七個(gè)好兄弟
第三單元
1 狐貍考小雞
2 走路挺起胸
3 什么大
第四單元
1 小珍子
2 巧妞妞
3 打電話(huà)
第五單元
1 稱(chēng)呼歌
2 拉手
3 客人來(lái)到我們家
第六單元
1 老鼠坐上火箭炮
2 貓剪胡子老鼠笑
3 蠶姑‘；娘
第七單元
1 東西街
2 真稀奇
3 你說(shuō)好笑不好笑
第八單元
1 捉迷藏
2 冬夜長(cháng)
3 搖搖搖
第九單元
1 太陽(yáng)和月亮
2 小星星
3 四季的風(fēng)
第十單元
1 此花從古沒(méi)人栽
2 下雪了
3 雪地給我拍照啦
第十一單元
1 小孩兒小孩兒你別饞
2 迎年謠
3 新年到
第十二單元
1 一對燕子住房梁
2 十二月歌
3 十二月水果
第十三單元
1 兩只羊
2 小熊過(guò)橋
3 小燕子
第十四單元
1 小兔子開(kāi)鋪子
2 腳印
3 猴子搭戲臺子
第十五單元
1 踢毽子
2 猜一猜
3 翻跟頭
第十六單元
1 篩子篩
2 我的馬兒真正巧
3 你家的小狗打壞了我的盆
下卷
第一單元
1 貓頭鷹
2 要是我有一個(gè)尾巴
3 我是一個(gè)鐵匠
第二單元
1 親親媽媽
2 愛(ài)
3 風(fēng)奶奶
第三單元
1 傘
2 搖籃
3 夢(mèng)
第四單元
1 螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)
2 一個(gè)鍵子踢八踢
3 數腿兒
第五單元
1 蝸牛
2 小綿羊
3 大小多少
第六單元
1 丫頭丫
2 從前有座山
3 野牽牛
第七單元
1 曬被子
2 他們都是好朋友
3 月亮白光光
第八單元
1 天暖了
2 春天來(lái)啦
3 泉水唱歌大山聽(tīng)
第九單元
1 拉籮籮 扯籮籮
2 湊十歌
3 拍手猜拳謠
第十單元
1 牽?；?p/>
2 雞冠花
3 小樹(shù)葉
第十一單元
1 一首唱不完的歌
2 瓜兒謠
3 楊柳歌
第十二單元
1 什么蟲(chóng)爬
2 什么開(kāi)花步步高
3 筆
第十三單元
1 花蓮船
2 荷葉兒
3 月光堂堂
第十四單元
1 溫度計
2 電梯
3 叫
第十五單元
1 二月二
2 清明
3 丫頭丫
第十六單元
1 長(cháng)城長(cháng)
2 大家都是中國人
3 林則徐禁鴉片
作為一套為孩子們量身定做的幼兒誦讀教材，與其他一些誦讀教材相比，它具有以下特點(diǎn)：
1.經(jīng)典型：編者在廣泛選材的基礎上，進(jìn)行了一次次精心遴選。被選入的作品都是符合幼兒心性的、經(jīng)典的詩(shī)性文本。
2.課程化：根據各個(gè)年齡段孩子的閱讀能力有序安排了誦讀內容，努力讓孩子讀到他們真正該讀并且適合讀的東西。
兒童本位：為了讓孩子喜讀，樂(lè )讀，所選文本從兒童心性出發(fā)，充分擇選音韻和諧，朗朗上口，能打開(kāi)兒童心靈，啟迪兒童靈性的作品。
本套叢書(shū)編選了適合兒童的，有節奏、有意韻、具有文學(xué)之美和自然之美的詩(shī)性文本，讓兒童通過(guò)多種形式的誦讀，激發(fā)語(yǔ)言潛能，提升語(yǔ)言素養和母語(yǔ)能力。叢書(shū)具有經(jīng)典性、課程化、兒童本位的特點(diǎn)，充分考慮孩子循序漸進(jìn)、緩坡慢行的成長(cháng)特點(diǎn)，讓孩子在日有所誦中享受母語(yǔ)，實(shí)現語(yǔ)言和精神的同生共長(cháng)。
|
|
|
| 會(huì )員家 | 書(shū)天堂 | 天貓旗艦店 |
 |  |
| 微信公眾號 | 官方微博 |
版權所有：廣西師范大學(xué)出版社集團 GUANGXI NORMAL UNIVERSITY PRESS（GROUP） | 紀委舉/報投訴郵箱 ：cbsjw@bbtpress.com 紀委舉報電話(huà)：0773-2288699
網(wǎng)絡(luò )出版服務(wù)許可證: (署) ｜ 網(wǎng)出證 (桂) 字第008號 ｜ 備案號：桂ICP備12003475號 ｜ 新出網(wǎng)證（桂）字002號 ｜ 公安機關(guān)備案號：45030202000033號