一、 引言
（一） 問(wèn)題的提出
傳記，無(wú)論是作品的數量、范圍，還是對讀者的影響，都是文學(xué)和文化范疇中最重要的文類(lèi)之一。目前，越來(lái)越多的學(xué)者開(kāi)始對傳記進(jìn)行深入而全面的研究，“國家社科基金項目數據庫”的檢索結果顯示，2003年傳記研究首次出現在國家社科基金項目之中，2006年至2008年間共有五個(gè)傳記研究課題獲得立項，2010年至2011年更是有兩項重大課題獲得立項，傳記研究的重要性日益凸顯。同時(shí)，關(guān)于傳記的研究論著(zhù)也在成倍增長(cháng)，我國每年出版的長(cháng)篇傳記達到10000種左右，遠遠超過(guò)長(cháng)篇小說(shuō)的1 200種。傳記研究在當代人文社會(huì )科學(xué)研究中占據著(zhù)核心的位置，這已經(jīng)是國內外學(xué)術(shù)界的共識，通過(guò)傳記來(lái)微觀(guān)洞悉特定歷史階段的人物、文化、歷史與科技發(fā)展，是一種重要的研究途徑，“加強對傳記的研究，建立一個(gè)比較完整的現代傳記理論體系，是當前的一項迫切任務(wù)”。在信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源飛速發(fā)展的今天，傳記資源的組織與建設，其重要的基礎性工作就是對數字資源的有效組織、揭示和描述，有了這項工作，用戶(hù)才能夠快速有效、準確全面地發(fā)現自己所需的信息，從而更科學(xué)、更高效地開(kāi)展研究。從這個(gè)角度來(lái)講，提出傳記資源的組織及其方法研究這個(gè)話(huà)題，為傳記研究提供理論基礎，具有十分重要的現實(shí)意義。
然而與傳記研究本身相比，傳記資源組織并沒(méi)有得到圖書(shū)館領(lǐng)域的更多關(guān)注，沒(méi)有建立與研究者需求相適應的傳記資源組織體系，這就造成了大量傳記資源無(wú)法得到充分有效的利用。從圖書(shū)館領(lǐng)域已有的傳記資源研究來(lái)看，相關(guān)的文獻主要側重在傳記資源的館藏建設、傳記類(lèi)數據庫介紹等方面，很少有人從傳記資源組織的角度來(lái)思考和研究。
究其原因，國內外信息資源組織的研究視角，主要是文獻特征和類(lèi)型。國外描述元數據依據作品或文獻類(lèi)型，可以粗略地分為以下幾種： 文獻資料、藏品、教育資源、網(wǎng)絡(luò )資源、音視頻資料及其他。依照上述分類(lèi)，涉及的元數據標準主要有元數據對象描述計劃（Metadata Object Description Schema， MODS）、藝術(shù)作品描述類(lèi)目（Categories for the Description of Works of Art， CDWA）、視覺(jué)資源協(xié)會(huì )核心類(lèi)目（Visual Resources Association Core Categories， VRAcore）、元數據編碼與傳輸標準（Metadata Encoding and Transmission Standard， METS）、主題信息服務(wù)的資源組織和發(fā)現（Resources Organization and Discovery in Subjectbased Service， ROADS）、開(kāi)放信息系統參考模型（Reference Model for an Open Archive Information System， OAIS），以及最具影響的跨領(lǐng)域元數據都柏林核心元素集（Dublin Core， DC）等。在國外元數據理論與應用的影響下，國內的信息情報機構逐漸探索出臺了一些中文描述元數據方案。2002年10月我國啟動(dòng)的“中國數字圖書(shū)館標準與規范建設”項目（Chinese Digital Library Standards， 簡(jiǎn)稱(chēng)CDLS），選取不同類(lèi)型的資源對象以及具有中國文化特色的文獻資料類(lèi)型，制訂了十一種專(zhuān)門(mén)元數據規范，并在多個(gè)國家建設項目中得到應用，逐步成為事實(shí)標準?！吨形脑獢祿耪撆c實(shí)例》一書(shū)將十一種專(zhuān)門(mén)元數據規范歸為五大文獻類(lèi)型，即古文獻系列（古籍、輿圖、家譜、拓片、地方志）、論文系列（學(xué)位論文、期刊論文、會(huì )議論文）、圖書(shū)系列（電子圖書(shū)）、視音頻資料系列、網(wǎng)絡(luò )資源。傳記作為一種文學(xué)體裁，集合了多種文獻類(lèi)型，具有多樣的屬性特征，不專(zhuān)屬于某一類(lèi)專(zhuān)門(mén)文獻，并不會(huì )納入專(zhuān)門(mén)元數據研究領(lǐng)域。
另外，從傳記資源的分類(lèi)角度來(lái)看，國內使用最為廣泛、最具權威性的《中國圖書(shū)館分類(lèi)法》（Chinese Library Classification， CLC），將傳記研究、傳記有關(guān)的索引詞典和各國人物傳記統統歸入K81類(lèi)（K類(lèi)為歷史、地理）?？梢钥闯鰣D書(shū)館分類(lèi)視角下傳記資源的定位： 一為歷史文化范疇，二為參考工具范疇，這從一個(gè)側面反映了傳記資源定位的狹窄。作為參考工具的傳記資源，只是單一的人物索引和詞典，如果不利用知識組織的技術(shù)和方法來(lái)建立傳記資源的聯(lián)想關(guān)系，將資源組織成一個(gè)相互聯(lián)系的體系，各種形式和形態(tài)的大量傳記資源就無(wú)法得到有效組織與揭示，研究者就無(wú)法快速有效、準確全面地檢索所需的信息。
綜上所述，在數字圖書(shū)館理論發(fā)展漸趨成熟的階段，針對傳記文獻的特點(diǎn)、傳記形式的不斷拓展，專(zhuān)門(mén)提出并針對傳記數字資源的組織進(jìn)行研究，其研究?jì)r(jià)值無(wú)論是對傳記研究領(lǐng)域，還是對圖書(shū)館知識組織領(lǐng)域，都具有十分重要的理論和現實(shí)意義。
（二） 研究的意義
1. 傳記文類(lèi)的特殊性在資源組織領(lǐng)域值得研究
20世紀以來(lái)，現代傳記學(xué)研究的范疇在不斷擴大，除了自傳和他傳等各種傳統的形式之外，還有書(shū)信、日記、游記、回憶錄、人物報道、口述歷史、訪(fǎng)談等私人文獻形式；此外，傳記的各種試驗形態(tài)和擴展形態(tài)，如圖像傳記、影視傳記等也在發(fā)展之中。它們同傳統的傳記相比有共同和相通之處，但也有新的特點(diǎn)，原有的界限被打破，并向相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展，這一方面擴大了傳記的研究范圍，另一方面對傳記的知識組織內容和形式也提出了許多新的問(wèn)題，傳記這一特殊文類(lèi)更值得資源組織領(lǐng)域的關(guān)注和研究。
2. 傳記學(xué)研究的深入呼喚傳記資源組織的新突破
隨著(zhù)傳記學(xué)研究的深入，傳記資料涉及的文獻類(lèi)型更加多樣化，不可能用一種元數據標準涵蓋多種對象。如傳記活動(dòng)中存在多種主體，包括書(shū)寫(xiě)主體和文本主體，與這些主體信息和特征相關(guān)的內容，如出生地、職業(yè)、職別、種族等，應成為重要的知識組織內容。傳記所涉及的文獻類(lèi)型和載體形態(tài)更加豐富，資源描述的范圍更大更廣，元素的編碼體系也更復雜。因此，隨著(zhù)傳記學(xué)研究領(lǐng)域的拓展和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、數據庫的發(fā)展，傳記資源的知識組織體系建設需要有所創(chuàng )新和突破。
3. 傳記資源組織有助于完整展現資源的歷史性和文學(xué)價(jià)值
傳記立足于歷史，但同文學(xué)有著(zhù)必然聯(lián)系，因為傳記以人為中心，敘述傳主生平，這是傳記最基本的要求，對層次更高一些的傳記來(lái)說(shuō)，還要寫(xiě)出傳主豐富的個(gè)性，真切地描述其形象，甚至寫(xiě)出其感情和心理世界，這樣傳記就同文學(xué)有了共同的目標，因此傳記具有歷史學(xué)和文學(xué)的雙重特性。它或以文字，或以圖片，或以多媒體為媒介，卻始終以人物為中心，因此傳記元數據的設計和組織，和一般資源的元數據設計有所不同，將考慮實(shí)現兩個(gè)層面的描述： 一層是人物，一層是文獻。通過(guò)元數據資源和組織，既可以反映傳主生活的歷史背景，傳主同外部世界的關(guān)系，其主要活動(dòng)及原因和結果，也可以展示各種傳記人物之間的關(guān)聯(lián)，將資源的歷史性和文學(xué)價(jià)值完整展現。
（三） 研究的特點(diǎn)
1. 傳記資源的組織方法研究是跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的研究
20世紀以來(lái)，現代學(xué)術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)就是打破學(xué)科界限，互相滲透、互相影響，傳記學(xué)應當順應這一潮流，借鑒其他學(xué)科發(fā)展的成果，豐富和擴展傳記研究的內容，開(kāi)辟比較傳記學(xué)等新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。傳記資源的組織和建設的研究更應如此，在信息組織和知識組織理論的基礎上，充分融合和吸收新興技術(shù)，結合傳記學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)，設計智能化的知識索引方式，編制傳記資源的組織體系和元數據規范，為傳記研究提供有序的知識組織方法。
2. 傳記資源的組織方法充分結合傳記的特點(diǎn)和發(fā)展方向
檢索類(lèi)傳記資料的編排方式充分結合了傳記的資源特點(diǎn)和發(fā)展方向。名錄是傳記辭典的早期代表，如英國17世紀的《牛津名人錄》，是1500—1690年間在牛津大學(xué)畢業(yè)的作家和主教的名錄，按照時(shí)間或者字順編排人物；到了19世紀末期，出現了現代傳記辭典，傳記辭典的形式越來(lái)越多種多樣，編排更加科學(xué)、合理，使用更加方便；而隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )信息的出現，傳記研究的不斷深入，利用逐漸成熟的元數據理論開(kāi)展對傳記資源的組織和研究，開(kāi)發(fā)和建設傳記類(lèi)數據庫各種豐富的索引和全文檢索功能，使數字圖書(shū)館的服務(wù)平臺成為用戶(hù)檢索和利用傳記資源信息的重要環(huán)節和重要參考工具。
綜上所述，從資源組織的專(zhuān)業(yè)角度，了解傳記的本質(zhì)和傳記的各種形式，研究傳記資源的組織和分類(lèi)原則，設計傳記資源的元數據和元數據規范，從分類(lèi)法、主題法和主題圖技術(shù)來(lái)構建傳記資源組織的關(guān)聯(lián)關(guān)系，建立較完整的傳記資源知識組織理論和建設體系，應是跨學(xué)科領(lǐng)域中一個(gè)不可或缺的環(huán)節。在開(kāi)展這些研究之前，首先需要從傳記學(xué)的角度厘清傳記資源涉及哪些文類(lèi)，包含哪些形式，這就牽涉到傳記的本質(zhì)，因此，科學(xué)地界定傳記的本質(zhì)和內涵成為本書(shū)的第一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。
