“中國—東盟教育研究系列”叢書(shū)是廣西師范大學(xué)蔡昌卓教授擔任主編的中國—東盟教育研究又一新的成果，是“十二五”國家重點(diǎn)圖書(shū)出版規劃項目、廣西教育科學(xué)重大研究項目、八桂學(xué)者研究項目。
綜觀(guān)國內學(xué)術(shù)界，尚無(wú)將東盟這個(gè)近幾十年來(lái)迅速崛起的發(fā)展中國家聯(lián)盟作為一個(gè)整體，研究其教育且能產(chǎn)生深遠影響的學(xué)術(shù)成果，毫不夸張地說(shuō)，“中國—東盟教育研究系列”是在此領(lǐng)域的一個(gè)創(chuàng )新與開(kāi)拓，是中國—東盟教育研究的深層次的合作。
中國周邊的鄰近國家約30個(gè)，其中東盟十國占據了南面鄰國的絕大多數。山水相連的地理紐帶，源遠流長(cháng)的歷史交往，使東盟與中國有著(zhù)無(wú)法割斷的聯(lián)系。改革開(kāi)放以來(lái)，中國以經(jīng)濟建設為中心，始終堅持“與鄰為善、以鄰為伴”和“周邊是首要”的外交方針，努力構建一個(gè)和平穩定、睦鄰友好、平等互利、共同發(fā)展的周邊環(huán)境，積極與東盟國家開(kāi)展卓有成效的交流合作，贏(yíng)得了周邊國家的廣泛贊譽(yù)。
中國—東盟自由貿易區（CAFTA）已于2010年1月如期全面建成。在此背景下，加強中國與東盟教育交流合作將成為順應時(shí)代發(fā)展的必然選擇，中國—東盟合作將邁向全面、深化的新階段。廣西正借助其獨特的區位及政策優(yōu)勢，以中國—東盟博覽會(huì )為契機積極拓展和深化與東盟的經(jīng)貿、教育、科技等領(lǐng)域的合作。
廣西與東盟國家的教育交流源遠流長(cháng)，與東盟各國的教育交流與合作發(fā)展迅速，廣西主要高校在面向東盟留學(xué)生教育及與東盟國家開(kāi)辦各種形式的合作辦學(xué)等教育合作交流領(lǐng)域取得了矚目的成績(jì)。從2004年開(kāi)始，廣西先后在越南、泰國、印尼、老撾和緬甸舉辦年度“廣西國際教育展”，為廣西高校進(jìn)入東盟搭建交流平臺。泰國也于2007年、2009年、2010年三次在南寧舉辦“泰國教育展”。2012年至今，廣西壯族自治區人民政府與教育部合作舉辦了兩屆“中國—東盟職業(yè)教育聯(lián)展暨論壇”，東盟各國與會(huì )代表多達500余名，其中部長(cháng)15位、廳局長(cháng)60位、校長(cháng)200位。廣西十分重視留學(xué)生教育，拿出巨資設立東盟留學(xué)生獎學(xué)金和擴建留學(xué)生公寓。近十年來(lái)，廣西已接收東盟留學(xué)生30000多名，派往東盟國家的廣西學(xué)子也有10000余名。至今，在廣西留學(xué)的東盟學(xué)生有8000余名，廣西在東盟國家留學(xué)的學(xué)生有3000余名。廣西與東盟國家共辦孔子學(xué)院及合作推廣漢語(yǔ)教學(xué)發(fā)展勢頭良好。截至2013年底，廣西師范大學(xué)與泰國宋卡王子大學(xué)、印尼瑪瑯國立大學(xué)及越南河內大學(xué)，廣西民族大學(xué)與泰國瑪哈沙拉坎大學(xué)、老撾國家大學(xué)，廣西大學(xué)與泰國川登喜素攀皇家大學(xué)建立了六所孔子學(xué)院，對漢語(yǔ)國際教育、擴大廣西的國際影響力起了積極的推動(dòng)作用。廣西多所高校開(kāi)設了越南語(yǔ)、印尼語(yǔ)、泰語(yǔ)、老撾語(yǔ)、柬埔寨語(yǔ)、緬甸語(yǔ)等東盟各國的語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)，還成立了許多語(yǔ)言、文化、教育、經(jīng)濟等各個(gè)領(lǐng)域的研究中心。輝煌教育成就的背后是廣西與東盟歷史上割不斷的血脈相連，是廣西與東盟地緣上的唇齒相依。
教育是國之根本，是面向全體兒童和青少年、促進(jìn)其身心全面發(fā)展、提高國民整體素質(zhì)的教育。它是培養人才的搖籃，是教育事業(yè)的基石，是國民教育事業(yè)的重中之重，世界各國的教育改革都將其置于重要地位。20世紀是教育改革風(fēng)起云涌的一個(gè)世紀，尤其是20世紀80年代以后，世界教育改革的步伐驟然加大，各國出現了一波又一波的改革浪潮。21世紀是一個(gè)全新的時(shí)代，教育面臨著(zhù)新的挑戰，各國也在為應對種種挑戰而對教育進(jìn)行新的調整與塑造。因而，中國和東盟各國很有必要進(jìn)一步加強交流和合作，相互學(xué)習，相互借鑒，取長(cháng)補短，共同譜寫(xiě)教育合作的新篇章。
廣西的教育對外開(kāi)放工作，依據廣西特殊的地緣、民族特點(diǎn)和特殊的歷史、文化背景，積極貫徹中央周邊外交方針，著(zhù)眼于東盟，讓教育惠及周邊國家，培養兩國人民交往的友好使者和國家棟梁，為促進(jìn)廣西與東盟各國教育交流與合作做了大量工作，獲得了國內外社會(huì )各界的好評?！爸袊獤|盟教育研究系列”叢書(shū)出自與東盟教育交流合作頻繁的廣西，出自漓江之濱的廣西師范大學(xué)出版社，這看似偶然，實(shí)則是冥冥之中的必然。
“中國—東盟教育研究系列”叢書(shū)的編寫(xiě)者們或為從事面向東盟留學(xué)生教育的一線(xiàn)高校教師，或為從事東盟教育研究領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者，他們對東盟國家現狀、對東盟國家教育或有直觀(guān)的體驗，或有較深入的研究。另外，來(lái)自東盟國家的外籍學(xué)者及廣西高校東盟語(yǔ)言專(zhuān)家亦讓本書(shū)在資料搜集與翻譯上占足先機。
“中國—東盟教育研究系列”叢書(shū)的出版為我國對東盟教育領(lǐng)域的研究開(kāi)拓了新的疆土，極大程度地開(kāi)闊了國內學(xué)者的學(xué)術(shù)視野，必將對國內學(xué)者研究東盟教育提供某些有益的參考，且能通過(guò)研究與我國發(fā)展程度相近的東盟國家基礎教育，從另一個(gè)角度探查我國基礎教育可能存在的難題與解決途徑，旨在為我國百年大計的基礎教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
2014年9月于廣西南寧
