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本書(shū)是著(zhù)名教育專(zhuān)家皇甫軍偉關(guān)于家庭教育的課堂實(shí)錄，真實(shí)再現了皇甫軍偉對家庭教育現狀的剖析，并指出解決之道，即如何引領(lǐng)孩子內心成長(cháng)，從精神層面而非物質(zhì)層面來(lái)幫助孩子。書(shū)稿強調，家庭成員應注重學(xué)習和提高自身的修養，注意營(yíng)造良好的家庭倫理和秩序，培養孩子健全的人格和強大的內心。家庭教育的根本，就是養護好孩子的心性，養護好孩子對真善美的感受和體認，引導好孩子對自我的認知和把握。

皇甫軍偉，著(zhù)名教育實(shí)踐家，全國養成教育課題組副組長(cháng)，中國關(guān)心下一代工作委員會(huì )兒童發(fā)展研究中心家庭教育專(zhuān)家組組長(cháng)，北京師范大學(xué)基礎教育發(fā)展內涵研究中心研究員，因突出的教育思考及教育實(shí)踐，被譽(yù)為京城教育界的“五少”之一。曾為5000多名中小學(xué)生做過(guò)心理輔導，與4000多個(gè)家庭進(jìn)行深層次的教育對話(huà)。在家庭教育、學(xué)習心理等領(lǐng)域有深入的實(shí)踐積累。倡導并踐行“回歸心靈深處的教育”理念，讓無(wú)數家庭受益。多次在中央電視臺《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》、《新聞會(huì )客廳》和鳳凰衛視《一虎一席談》等節目做嘉賓，先后在深圳“市民文化大講堂”和淄博“稷下大講堂”做主講嘉賓。公開(kāi)出版專(zhuān)著(zhù)《回歸心靈深處的教育》、《家庭教育的捷徑——以心養心》。

喚醒：生命是美好的

第一章 美：靜美帶孩子走向成長(cháng)的智慧

第一節 美的反思

第二節 美的力量

第三節 茶與美

第四節 美的喚醒

第五節 美的綻放

第六節 美的品味

第七節 美的前行

第八節 美的享受

第九節 美的修煉

第十節 美的安住

第十一節 美的抵達

第二章 覺(jué)：自覺(jué)帶孩子走向享受成長(cháng)的道路 第一節 自覺(jué)與喚醒

第二節 自覺(jué)與內在狀態(tài)的調整

第三節 自覺(jué)與心思和心情的調理

第四節 自覺(jué)與清空自己

第五節 守靜、忘空、觀(guān)無(wú)

第六節 自覺(jué)與興趣的終點(diǎn)

第七節 自覺(jué)與欲望

第八節 自覺(jué)與自我發(fā)現

第九節 自覺(jué)與身心

第十節 自覺(jué)與性情

第十一節 自覺(jué)與感動(dòng)

第十二節 自覺(jué)與習慣

第十三節 自覺(jué)與學(xué)習狀態(tài)的調整

第十四節 自覺(jué)與感情

第十五節 自覺(jué)與修心

第三章 敬：敬畏帶孩子走向生命的高處

第一節 敬畏與生命的美好

第二節 敬畏與思想的高度

第三節 敬畏與生命的空間

第四節 敬畏與境界的修煉

第五節 敬畏與生命的智慧

第六節 敬畏與生命的悟境

第四章 德：德行帶孩子走向生命的喜悅

第一節 德行生喜悅

第二節 德行養正氣

第三節 德行護才華

第四節 德行鄭重生命

第五節 德行與未來(lái)

第六節 德行提升高度

第七節 德行開(kāi)闊空間

感動(dòng)：教育是幸福的

第一節 教育是幸福的

第二節 給孩子內心點(diǎn)亮幾盞燈

第三節 忠誠，團結，求是，奮進(jìn)——校訓中的教育力量

第四節 自強、厚德的孩子，將來(lái)才能引領(lǐng)社會(huì )前進(jìn)

第五節 教育的愛(ài)：出于真性情，沒(méi)有別的東西

第六節 教育者的力量：讓孩子透過(guò)你的眼神，看見(jiàn)自己的強大

第七節 日本文化帶給我們的啟發(fā)

第八節 孩子如何面對自己的不足

發(fā)現：孩子天賦的綻放

智慧的人具備的十六種品質(zhì)