《感動(dòng)大人的圖畫(huà)書(shū)》是廣西師大出版社魔法象閱讀學(xué)園推出的作品之一。
“大人也要讀圖畫(huà)書(shū)”,這是《繪本之力》作者之一柳田邦男多年的呼吁。柳田邦男通過(guò)講述自己中年喪子的親身經(jīng)歷和多年閱讀圖畫(huà)書(shū)治愈心靈的經(jīng)驗,向讀者展現圖畫(huà)書(shū)帶給大人的力量:撫平傷痛、發(fā)現生活之美、找到真正的自己、與童年和孩子對話(huà)……讀者還能從這本書(shū)中獲得一份80余本、屬于大人的圖畫(huà)書(shū)書(shū)單,讓心靈在圖畫(huà)書(shū)閱讀中再次豐盈。
著(zhù)者:〔日〕柳田邦男
日本紀實(shí)文學(xué)作家,曾任日本NHK電視臺新聞?dòng)浾摺?0世紀90年代開(kāi)始關(guān)注、研究和推廣兒童圖畫(huà)書(shū),并極力倡導“大人也要讀圖畫(huà)書(shū)”。他與松居直、河合隼雄合著(zhù)的《繪本之力》是圖畫(huà)書(shū)閱讀指導書(shū)中的經(jīng)典之作。其作品《圖畫(huà)書(shū)的力量》《在荒漠中遇見(jiàn)一本圖畫(huà)書(shū)》也將由魔法象童書(shū)館陸續推出。
譯者:王志庚
研究館員,國家圖書(shū)館少兒館館長(cháng),中國圖書(shū)館學(xué)會(huì )理事。近年致力于少年兒童的閱讀指導,童書(shū)的翻譯、評論和研究等工作。曾主編《民國時(shí)期連環(huán)畫(huà)總目》《全國少年兒童圖書(shū)館基本藏書(shū)目錄》等,翻譯《圖畫(huà)書(shū)寶典》《和小寶寶一起讀書(shū)》等閱讀工具書(shū),以及《和爸爸一起讀書(shū)》《摩爾小姐:兒童圖書(shū)館的推動(dòng)者》等50余部圖畫(huà)書(shū)。
1 /圖畫(huà)書(shū)讓人落淚之時(shí)
2 送給病友的心意
5 喪夫喪寵之痛
9 傷心無(wú)處不在
12 春風(fēng)化凍土
16 生活的“哥白尼式思維”
21 圖畫(huà)書(shū)的“家庭文化”
24 圖畫(huà)書(shū)講讀活動(dòng)的漣漪
31 /為了護理者與被護理者
32 被遺忘的另一個(gè)孩子
35 愛(ài)與放手
40 擁抱有利于孩子心理發(fā)展
44 音樂(lè )是心靈的搖籃
47 接受離別,心靈成長(cháng)
50 長(cháng)夜里的幻想
54 圖畫(huà)的力量
59 窗外的世界——風(fēng)和四季的變化
63 生命中的“語(yǔ)言之花”
67 樹(shù)的美好與無(wú)私
71 孤獨與被愛(ài)
74 生命的聯(lián)結
81 /圖畫(huà)書(shū)是靈魂的語(yǔ)言
82 《小王子》
——悲傷是人生的食糧
88 從《流浪狗之歌》到《小提琴手》
——描寫(xiě)孤獨與愛(ài)的作家嘉貝麗•文生
94 《植樹(shù)的男人》
——無(wú)欲無(wú)私的人生豐饒
99 《大衛之星》
——一個(gè)女兒對母親果敢行為的思量
107 /在圖畫(huà)書(shū)的森林中漫步
108 尋找真我的心靈之旅
112 即使人生并不如意
117 色彩的魅力
121 無(wú)法忘卻的最后一幕
127 /每月預算60 元買(mǎi)圖畫(huà)書(shū)
128 迷戀阿富汗的風(fēng)景
132 你看見(jiàn)博諾姆了嗎
135 與云和樹(shù)對話(huà)的孩子
139 色彩鮮艷的圖畫(huà)書(shū)
141 朗讀與回想的力量
146 眼淚池塘
149 宮澤賢治、凡•高與少年的心靈之旅
155 山毛櫸的150 年
159 名畫(huà)激發(fā)想象力
165 戰場(chǎng)上的足球賽
170 打開(kāi)少年心扉的探險
173 菩提樹(shù)和夜鶯
177 /后記
181 /索引
★“大人也要讀圖畫(huà)書(shū)”,關(guān)于圖畫(huà)書(shū)閱讀,《繪本之力》作者之一柳田邦男先生寫(xiě)給家長(cháng)的肺腑之言。講述與80多本圖畫(huà)書(shū)相遇的真實(shí)故事,引領(lǐng)大人走近圖畫(huà)書(shū),療愈傷痛,豐盈內心。
★國家圖書(shū)館少兒館館長(cháng)王志庚傾情翻譯。
★日本著(zhù)名兒童文學(xué)作家、編輯、出版人松居直,日本臨床心理學(xué)家河合隼雄力薦!
★大人為什么要讀圖畫(huà)書(shū)?第一,當今社會(huì ),人們的心思都放在了工作、家務(wù)和金錢(qián)上,人們的情感在弱化,無(wú)暇體貼彼此,也沒(méi)時(shí)間思考生命中那些寶貴的東西,而讀圖畫(huà)書(shū)能讓我們注意到這些。第二,在情緒低落或者年老多病的時(shí)候,讀圖畫(huà)書(shū)能溫暖心靈,緩解情緒,讓我們重新找回生活的趣味。第三,兒童生活的外部環(huán)境受到電視、手機、互聯(lián)網(wǎng)等媒體的侵擾,而圖畫(huà)書(shū)能提供一個(gè)親子共享的、大人和兒童互通的世界,那是一個(gè)融合了聲音、情感和故事的世界。
★柳田邦男說(shuō)過(guò),人的一生有三次讀圖畫(huà)書(shū)的機會(huì ),第一次是自己是孩子的時(shí)候,第二次是自己做了父母撫養孩子的時(shí)候,第三次是人生過(guò)半,面對衰老、疾苦、死亡的時(shí)候。每一次閱讀都能從圖畫(huà)書(shū)中讀出許多可以稱(chēng)之為新發(fā)現的深刻意義。
★從何處開(kāi)啟閱讀之旅?也許圖畫(huà)書(shū)就是那把金鑰匙。圖畫(huà)書(shū)的首要讀者是兒童,但也是適合大人閱讀的絕佳讀物。圖畫(huà)書(shū)中蘊含著(zhù)深刻寓意,擁有豐富人生經(jīng)驗的大人更能深刻體會(huì )。
★怎樣精打細算,合理投資閱讀?柳田邦男以自己12個(gè)月的圖畫(huà)書(shū)購買(mǎi)開(kāi)支為讀者提供可操作的購書(shū)參考。
★柳田邦男以自己的生命經(jīng)驗(中年喪子,從圖畫(huà)書(shū)中獲得慰藉),講述圖畫(huà)書(shū)對大人的意義。
★圖畫(huà)書(shū)是大人思考人生、調適心態(tài)和關(guān)愛(ài)兒童的滋養品,從此書(shū)獲得一份含80余本經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)的“滋養”書(shū)單。
★真正體會(huì )孩子的情感,真正地和童年對話(huà),大人也要讀圖畫(huà)書(shū)。
★從圖畫(huà)書(shū)中找回對生命的感動(dòng),學(xué)會(huì )與孩子共讀,享受歡欣的親子時(shí)光。
★精心設計,特邀插畫(huà)師創(chuàng )作封面圖畫(huà),內文全彩印刷,為讀者提供審美享受。
☆媒體評論-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
★以大人的身份來(lái)讀一讀圖畫(huà)書(shū)這種“書(shū)”吧。這時(shí),請你盡量去回憶兒時(shí)的經(jīng)驗、感受和看事物的方法,努力從孩子的視角去讀,再融合作為大人所使用的閱讀方法,這時(shí)候,你就能讀出作者的人生閱歷、思想、審美意識、藝術(shù)觀(guān)、夢(mèng)想和憧憬,以及兒童觀(guān)等,也會(huì )明白,即使將圖畫(huà)書(shū)作為一般的讀物去讀,也是很有意思的。
——松居直(日本兒童文學(xué)家)
★圖畫(huà)書(shū)對于大人來(lái)說(shuō),是非常珍貴的東西。大人都拼命地往前追趕,失去了生活本來(lái)的豐富性。所以我經(jīng)常對大人說(shuō),要讀圖畫(huà)書(shū)。
——河合隼雄(日本臨床心理學(xué)家)
★圖畫(huà)書(shū)的首要讀者是兒童,但圖畫(huà)書(shū)也是適合成人閱讀的絕佳讀物,因為隨著(zhù)年齡增長(cháng)和人生經(jīng)驗的積累,成人更能深刻體會(huì )到圖畫(huà)書(shū)的寓意。實(shí)際上,圖畫(huà)書(shū)是成人思考人生、調適心態(tài)和關(guān)愛(ài)兒童的滋養品。
——柳田邦男(日本紀實(shí)文學(xué)作家)
★“大人也要讀圖畫(huà)書(shū)”并不是因為大人讀了圖畫(huà)書(shū)才能更好地教孩子讀,而是因為大人也需要有一顆柔軟的心,這樣才能真正體會(huì )到孩子的情感,才能真正地和童年對話(huà)。當大人在圖畫(huà)書(shū)描繪的細膩、幽默、溫情、叛逆中,重新找回對生命的感動(dòng)時(shí),如何與孩子共讀就不再是困擾大人的問(wèn)題。
——孫莉莉(幼兒閱讀專(zhuān)家)
★一個(gè)社會(huì )倘若被功利拽入世情的冷漠,那么我們何時(shí)再去仰望仰望星空呢?詩(shī)與遠方在我們心中還會(huì )有位置嗎?所幸,有這些感動(dòng)孩子、感動(dòng)大人的文字和畫(huà)面在,它們可以把我們的精神從功利和冷漠中拯救出來(lái)。
——韋葦(資深兒童文學(xué)研究者、翻譯家)
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