本書(shū)收錄了桂林醫學(xué)院醫學(xué)與人文社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域研究的相關(guān)成果。全書(shū)由四個(gè)部分組成:第一編是醫學(xué)人文教育,主要闡述了我國醫學(xué)人文教育存在的問(wèn)題,醫學(xué)生醫學(xué)人文素質(zhì)培養的路徑,借鑒國外經(jīng)驗以及以桂林醫學(xué)院為個(gè)案如何破解醫學(xué)人文精神培養的難題;第二編是醫學(xué)倫理,主要闡述大數據時(shí)代醫療隱私的倫理問(wèn)題;第三編是醫學(xué)哲學(xué),作者運用唯物辯證法對醫學(xué)進(jìn)行了研究;第四編是醫學(xué)與社會(huì ),論述了醫學(xué)科學(xué)技術(shù)與社會(huì )科學(xué)之間相互作用的一些研究成果。
黃照權,男,廣西柳州人,博士,病理學(xué)教授,主任醫師,北京工業(yè)大學(xué)管理科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)博士研究生,現任桂林醫學(xué)院黨委書(shū)記。中華醫學(xué)會(huì )廣西病理學(xué)會(huì )常務(wù)委員,兼任美國紐約科學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì )委員。在國內外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文40篇,主持完成的項目獲國家優(yōu)秀質(zhì)量管理成果1項,省部級優(yōu)秀管理成果1項,廣西高等教育自治區級教學(xué)成果一等獎1項、三等獎1項。
馬明霞,女,湖北仙桃人,副研究員,現任桂林醫學(xué)院人文與管理學(xué)院黨委書(shū)記。主要從事醫學(xué)教育、醫學(xué)人文教育研究,先后在《預防醫學(xué)》《醫學(xué)與社會(huì )》《廣西醫科大學(xué)報》《華夏醫學(xué)》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文20篇,獲廣西高等教育自治區級教學(xué)成果特等獎1項、一等獎3項。
藍秀華,桂林醫學(xué)院教育研究中心研究員,從事高等教育理論與管理、醫學(xué)教育研究。先后在《外國中小學(xué)教育》《煤炭高等教育》《理工高教研究》等期刊上發(fā)表論文30篇,出版專(zhuān)著(zhù)《中國高等教育收費制度變遷研究》1部、合著(zhù)《中國高等教育的就學(xué)援助制度》1部,主持省級教育科學(xué)研究課題4項,獲廣西高等教育自治區級教學(xué)成果特等獎1項、一等獎3項、三等獎1項;廣西教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎1項;2012年被評為廣西教育科研先進(jìn)個(gè)人。
第一編醫學(xué)人文教育
醫學(xué)教育與人文素質(zhì)培養/ 3
地方醫學(xué)院校醫學(xué)人文教育的創(chuàng )新與實(shí)踐/ 7
加強醫學(xué)生人文素質(zhì)培養新探/ 11
醫師人文素質(zhì)對醫學(xué)發(fā)展的影響/ 16
醫師人文素質(zhì)現狀調查與分析/ 22
加強醫學(xué)生人文醫學(xué)執業(yè)技能培訓實(shí)踐探索/ 26
論當代中國醫學(xué)人文教育中的困境與出路/ 32
我國醫學(xué)人文教育存在的問(wèn)題及策略研究/ 37
在教學(xué)中融入人文素質(zhì)教育的探索/ 46
醫學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力培養中的人文素質(zhì)教育思考與探索/ 49
美國哈佛大學(xué)醫學(xué)院醫學(xué)人文教育及對我國的啟示/ 59
提升醫院人文精神的思考與路徑分析/ 66
醫學(xué)生人文精神培育缺失之根源探討/ 70
第二編醫學(xué)倫理
生命倫理教育與醫學(xué)生的人文素質(zhì)培養/ 77
倫理視角下的醫患關(guān)系本質(zhì)分析/ 82
文化沖突視域下的當代中國醫患關(guān)系管理研究/ 89
大數據時(shí)代醫療隱私層次化控制哲學(xué)思考/ 97
大數據時(shí)代背景下醫療隱私倫理困境及其實(shí)現路徑/ 105
后基因組時(shí)代生物醫學(xué)技術(shù)發(fā)展的倫理沖擊/ 114
老子辯證法思想對現代醫學(xué)發(fā)展的啟迪/ 120
局部解剖學(xué)教學(xué)中開(kāi)展生命教育的探索/ 126
依托學(xué)科優(yōu)勢建設以人文教育為核心的解剖學(xué)文化/ 131
第三編醫學(xué)哲學(xué)
人文醫學(xué)視域下對現代醫學(xué)高新技術(shù)發(fā)展的再認識/ 139
在環(huán)境和儀式的默化中提升醫學(xué)生人文素養/ 143
醫學(xué)與人文融合的發(fā)展歷程及實(shí)現路徑探析/ 147
淺議醫學(xué)技術(shù)異化的哲學(xué)根源與消解/ 155
關(guān)于提升醫生職業(yè)認同感的研究/ 161
以傳統文化與現代理念教育塑造醫務(wù)人員醫學(xué)人文精神/ 166
醫學(xué)中的哲學(xué):臨床思維/ 173
現代醫學(xué)與人類(lèi)延續的哲學(xué)思考/ 179
醫學(xué)生審美情感培養研究/ 187
營(yíng)養與修養/ 192
第四編醫學(xué)與社會(huì )
文化與老年人身心健康關(guān)系的研究進(jìn)展/ 199
音樂(lè )課程在醫學(xué)生人文素質(zhì)教育中的作用/ 204
醫學(xué)院校藝術(shù)教育工作探究———以桂林醫學(xué)院為例/ 207
人本中心模式下社會(huì )工作服務(wù)的實(shí)踐反思/ 211
禮儀教育在提升大學(xué)生就業(yè)競爭力中的作用研究/ 218
音樂(lè )藝術(shù)融入醫學(xué)教育的意義/ 224
PBL 教學(xué)法在醫學(xué)院?!肮芾韺W(xué)”教學(xué)中應用的必要性探析/ 231
《醫學(xué)與人文研究》是一部醫學(xué)人文教育論文集,收錄了桂林醫學(xué)院醫學(xué)與人文社會(huì )科學(xué)領(lǐng)域研究的相關(guān)論文近40篇,分醫學(xué)人文教育、醫學(xué)倫理、醫學(xué)哲學(xué)、醫學(xué)與社會(huì )四編,以桂林醫學(xué)院的實(shí)踐為個(gè)案,從醫學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì )學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)等視角深入探討了我國醫學(xué)人文教育存在的問(wèn)題,醫學(xué)生醫學(xué)人文素質(zhì)培養的路徑等。本書(shū)可作為高校醫學(xué)人文領(lǐng)域教育工作者、各層次醫學(xué)學(xué)生學(xué)習與研究的參考書(shū),也適合各層次醫務(wù)工作者、對醫學(xué)人文教育感興趣的普通讀者閱讀。
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