《思考中醫》又名《傷寒論導論》,按照天人合一的觀(guān)念,從陰陽(yáng)、傷寒的角度,結合自然的季節、時(shí)辰來(lái)研究人的疾病與健康,分析了太陽(yáng)病、陽(yáng)明病、少陽(yáng)病、太陰病、少陰病、厥陰病六類(lèi)病證及診治綱要,是一部依托《傷寒雜病論》又超越《傷寒雜病論》,從更廣闊的視角思考中醫理論、中醫文化、中華文化的著(zhù)作。本書(shū)竭力避免深奧晦澀,將學(xué)術(shù)性與大眾化相結合,取名為“思考中醫”,是取思考時(shí)空、思考生命、思考健康之意,它既是中醫專(zhuān)業(yè)書(shū),也是有益于大眾的優(yōu)秀傳統文化書(shū)讀物。
《思考中醫》自2002年出版以來(lái),引起強烈反響,掀起了一波中醫文化熱潮,不斷加印,并根據需要再版三次,此為第四版。第四版在前版的基礎上對部分內容做了修訂,使之更加完善,內容質(zhì)量得到提升。作者新撰寫(xiě)的萬(wàn)字長(cháng)序,回憶了當年撰著(zhù)出版本書(shū)前后的故事,并談了他近年在中醫領(lǐng)域的新經(jīng)歷和新思考。第四版還進(jìn)行了新的裝幀設計,采用更加便于閱讀的開(kāi)本和版式,更換了新封面,內文用紙也予升級,面貌煥然一新。
劉力紅,男,1958年生,湖南湘鄉人?,F任廣西中醫藥大學(xué)經(jīng)典中醫臨床研究所首席教授、國家中醫藥管理局中醫扶陽(yáng)流派傳承工作室主任、北京同有三和中醫藥發(fā)展基金會(huì )理事長(cháng)。曾就讀于廣西中醫學(xué)院、成都中醫學(xué)院、南京中醫學(xué)院,1992年獲醫學(xué)博士學(xué)位。在校受教于陳治恒、陳亦人教授,此后師承李陽(yáng)波、鄧鐵濤等名師,2006年拜于欽安盧氏門(mén)下,依止盧崇漢師習醫。2014年起,師從楊真海先生修習黃帝內針。因著(zhù)作《思考中醫》,主編《中醫名家絕學(xué)真傳》,整理出版《黃帝內針》,以及長(cháng)期不遺余力地挖掘民間優(yōu)秀中醫流派、弘揚傳播傳統文化及中醫理念而蜚聲海內外。
第一章 略說(shuō)中醫的學(xué)習與研究
一、樹(shù)立正確的認識
1. 理論認識的重要性
2. 楊振寧教授所認識的中國文化
3. 傳統理論的構建
二、學(xué)問(wèn)的傳承
1. 現代中醫教育的模式
2. 形而上與形而下
3. 師徒相授
三、尋找有效的方法——依靠經(jīng)典
1. 歷史的經(jīng)驗
2. 掃清認識經(jīng)典的障礙
3. 三種文化
4. 學(xué)習經(jīng)典的意義
5. 認識經(jīng)典與現代
6. 如何學(xué)好經(jīng)典
第二章 傷寒之意義
一、傷寒論說(shuō)什么?
1. 傷寒的含義
2. 雜病的含義
3. 論的含義
二、認識陰陽(yáng)探求至理
1. 認識陰陽(yáng)
2. 傷寒總說(shuō)
第三章 陰陽(yáng)的工作機制
一、道生一,一生二,二生三,三生萬(wàn)物
1. 易有太極,是生兩儀
2. 三陰三陽(yáng)
二、陰陽(yáng)的離合機制
1. 門(mén)戶(hù)概念的引入
2. 陰陽(yáng)的開(kāi)合樞
3. 開(kāi)合樞病變
4. 傷寒傳足不傳手
第四章 治病法要
一、醫者的兩個(gè)層次
1. 下工層次
2. 上工層次
二、臨證察機
1. 何以察機
2. 十九病機
3. 抓主證,識病機
第五章 太陽(yáng)病綱要
一、篇題講解
1. 辨釋
2. 太陽(yáng)釋
3. 病釋
4. 脈釋
5. 證釋
6. 治釋
二、太陽(yáng)病提綱
1. 太陽(yáng)病機條文
2. 釋義
三、太陽(yáng)病時(shí)相
1. 謹候其時(shí),氣可與期
2. 欲解時(shí)
3. 欲作時(shí)
4. 總觀(guān)六經(jīng)病欲解時(shí)
第六章 陽(yáng)明病綱要
一、陽(yáng)明釋
1. 陽(yáng)明本義
2. 陽(yáng)明經(jīng)義
3. 陽(yáng)明府義
4. 陽(yáng)明的運氣義
二、陽(yáng)明病提綱
1. 總義
2. 脾約
3. 正陽(yáng)陽(yáng)明
4. 少陽(yáng)陽(yáng)明
三、陽(yáng)明病時(shí)相
1. 申至戌上
2. 陽(yáng)明病要
3. 欲解時(shí)相要義
4. 陽(yáng)明治方要義
5. 陽(yáng)明欲劇時(shí)相
6. 對高血壓病的思考
第七章 少陽(yáng)病綱要
一、少陽(yáng)解義
1. 少陽(yáng)本義
2. 少陽(yáng)經(jīng)義
3. 少陽(yáng)府義
4. 少陽(yáng)運氣義
二、少陽(yáng)病提綱
1. 總義
2. 別義
三、少陽(yáng)病時(shí)相
1. 寅至辰上
2. 少陽(yáng)病要
3. 少陽(yáng)時(shí)相要義
4. 少陽(yáng)持方要義
5. 《本經(jīng)》中兩味特殊的藥
6. 少陽(yáng)之脈
第八章 太陰病綱要
一、太陰解義
1. 太陰本義
2. 太陰經(jīng)義
3. 太陰藏義
4. 太陰運氣義
二、太陰病提綱
1. 太陰病機
2. 太陰的位性特征
3. 太陰的病候特征
三、太陰病時(shí)相
1. 亥至丑上
2. 欲解時(shí)要義
3. 欲劇時(shí)相
4. 太陰治方要義
第九章 少陰病綱要
一、少陰解義
1. 少陰本義
2. 少陰經(jīng)義
3. 少陰藏義
4. 少陰運氣義
二、少陰病提綱
1. 微妙在脈
2. 但欲寐
3. 少陰病形
三、少陰病時(shí)相
1. 子者復也
2. 欲解何以占三時(shí)
四、對AD病的思考
第十章 厥陰病綱要
一、厥陰解義
1. 厥陰本義
2. 厥陰經(jīng)義
3. 厥陰藏義
4. 厥陰運氣義
二、厥陰病提綱
1. 消渴
2. 氣上撞心,心中疼熱
3. 饑而不欲食
4. 食則吐蛔
5. 厥陰禁下
三、厥陰病時(shí)相
1. 丑時(shí)義
2. 厥陰方義
結語(yǔ)
《思考中醫》九問(wèn)
跋
驀然回首
四版序
驀然回首,《思考中醫》面世已經(jīng)整整十四個(gè)年頭,很多朋友見(jiàn)面,熟悉或不熟悉,行內或者行外,都說(shuō)讀過(guò)這本書(shū),都說(shuō)曾從中受益,有的朋友甚至不止一次地讀過(guò)它。從前看起來(lái),這是一本由劉力紅撰著(zhù)的書(shū)籍,今日細細回味,劉力紅不過(guò)是個(gè)代號、窗口或管道,該流淌的,只要因緣具足,自然會(huì )流淌出來(lái),不管是由張三或李四。所以,此刻很想就來(lái)來(lái)往往中我所能領(lǐng)會(huì )到的因由做一回顧,并期望讀者能對這些因由有所感念。
一、進(jìn)藏
《思考中醫》的主干脈絡(luò )源自《傷寒論》,是跟隨李陽(yáng)波師父心路歷程的寫(xiě)照,當然也不乏碩、博期間跟隨導師所做的思考。1991年3月29日,也就是女兒出世的前一天,陽(yáng)波師去世。對我而言,這個(gè)打擊是多方面的,我幾乎是在沉郁和淚水中迎接自己作為父親的身份。很長(cháng)一段時(shí)間,我陷入迷茫和沮喪,不知道前路何在。1996年暑假,或許是為了填補內心的空白,或許是為了信仰,我踏上去甘孜藏地的路。之后的好些年,我的寒暑假幾乎都泡在那里,算來(lái)在藏地過(guò)了六個(gè)春節。
很慶幸自己趁著(zhù)年輕,能在這片土地上留下一段苦苦煎熬的歲月,于我而言,這是永遠值得珍惜與憶念的時(shí)光。在這里我值遇人生的導師,獲得了信心與菩提心是人生最上訣竅的教授。因為導師的指引,人生的路不再迷茫,知道了學(xué)中醫的目的是什么,更明晰了此生的目標和方向。
大約在1998年的暑期,我與朋友張軍(碩士期間同學(xué))一道進(jìn)藏,出來(lái)時(shí)徑直到青城山與海吶博士會(huì )面。海吶雖是我的師弟(我們一同拜在王慶余師門(mén)下),但之前卻一直未曾相見(jiàn)。我們一見(jiàn)如故。我從跟師談到進(jìn)藏,意猶未盡,于是相約于次年的暑假在瀘沽湖來(lái)一場(chǎng)暢談。1999年的暑期,我們如約而至。海吶帶來(lái)了近三十位老外,我除夫人外還帶去了一位特殊的朋友,就是張軍。本來(lái),張軍不是去聽(tīng)我的課而是去蹭學(xué)英語(yǔ)的,因為他一直在做出國夢(mèng)。只是聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),聽(tīng)入了迷。他沒(méi)想到中國文化和中醫可以這樣理解,更沒(méi)想到枯燥的《傷寒論》竟然這般有趣!他被徹底顛覆了,當然也包括這一幫老外。
在瀘沽湖的十天課程,沒(méi)有講稿,全都信手拈來(lái)。第一次跟老外講課就如此“放肆”,這得益于陽(yáng)波師父的教示。在師父的眼里,中醫是能夠講清楚的,講不清是因為你自己不明白。有了這條底線(xiàn),已弄明白的自然講得清楚,沒(méi)弄明白的,任你如何準備仍是個(gè)不清楚。所以任何形式的課其實(shí)是沒(méi)法做準備的,唯一能夠準備的就是平時(shí)你要弄明白。瀘沽湖的這一課,牢牢奠定了之后暑期的外教因緣。臨別,大家自然依依不舍,又相約明年的事,而這位張兄則硬往我褲兜里塞錢(qián),幾番推阻沒(méi)有推掉。塞錢(qián)干嗎?要我回去買(mǎi)磁帶,上《傷寒論》的時(shí)候為他錄音。
二、98傳統班
時(shí)間到了2000年的下半年,該是我為廣西中醫學(xué)院首屆(98級)傳統班上課的時(shí)候了。傳統班是我們學(xué)院的創(chuàng )舉,顧名思義,是為了在現代的環(huán)境里為中醫尋一條出路,它凝聚著(zhù)時(shí)任院長(cháng)王乃平博士的心血。這次《傷寒論》課程總共100個(gè)學(xué)時(shí),為了這次課程,也因為傳統班所蘊含的意義,我做了很長(cháng)時(shí)間的醞釀,第一次認真地寫(xiě)了很完整的備課題綱。因為有令在身,從第一節課便開(kāi)始錄音,直到100節課圓滿(mǎn)完成。課程結束的時(shí)候,我的案頭已堆了一大摞錄音磁帶。面對這一摞將要寄出的磁帶,我的心中突然浮現出南老(懷瑾)的《論語(yǔ)別裁》,這是我讀過(guò)且愛(ài)不釋手的一本好書(shū)。
恐怕沒(méi)幾個(gè)讀書(shū)人沒(méi)有翻閱過(guò)《論語(yǔ)》,于我而言,每次翻閱多是半途而廢。東一榔頭西一棒子,弄不清孔子與弟子們究竟要說(shuō)些什么。自從讀了懷師的《論語(yǔ)別裁》,對于《論語(yǔ)》的領(lǐng)悟便可謂別開(kāi)生面。不僅東西相貫,而且首尾相連。師徒之間的話(huà)語(yǔ)每每叩動(dòng)心弦,精妙處忍不住擊案叫絕?!墩撜Z(yǔ)》的零散不見(jiàn)了,《論語(yǔ)》的晦澀也不見(jiàn)了?!墩撜Z(yǔ)》可以這樣說(shuō)、這樣寫(xiě),《傷寒論》就不行嗎?行,一定行!隨著(zhù)文字的轉錄、梳理,完全地無(wú)意插柳卻成蔭,這便是后來(lái)大家看到的《思考中醫》。
三、去我
雖說(shuō)只是文字的梳理,這個(gè)過(guò)程著(zhù)實(shí)不輕松,費時(shí)年余。不少看過(guò)《思考中醫》的人,都說(shuō)我很博覽。其實(shí)恰恰相反,我讀的書(shū)甚少。原因一則是不夠勤奮,更重要的是閱讀太慢。我自詡是不折不扣的讀書(shū)人,因為不論什么書(shū),我必讀出聲來(lái),至少是心里要讀出來(lái),否則根本不知道什么意思??磿?shū)可以一目十行,而讀書(shū)只能一字一字地讀。這樣的讀書(shū),當然也就讀不了幾部。有一段時(shí)間也曾為此苦惱過(guò),買(mǎi)來(lái)一堆訓練速讀的書(shū),結果是不了了之。后來(lái)轉念一想,天生我材必有用,讀書(shū)有讀書(shū)的好,看書(shū)有看書(shū)的妙,何必求全呢?
讀書(shū)一個(gè)最大的好處就是能夠培育語(yǔ)感,尤其是好的古書(shū)。好的語(yǔ)感一旦形成,寫(xiě)文章就自然天成,不需要訓練。讀書(shū)是眼看、口讀,然后入心,寫(xiě)東西正好反過(guò)來(lái),是由心入口,由口達筆,等到由筆落紙,自然可以入目了。
在梳理文字的過(guò)程中,益發(fā)覺(jué)得這本書(shū)不一定只給搞專(zhuān)業(yè)的人讀,非專(zhuān)業(yè)的人群一樣能讀。這是一個(gè)重大的定位轉變!隨著(zhù)這個(gè)轉變,原來(lái)擬定的書(shū)名——《傷寒論導論》就不大適合了,因為這個(gè)書(shū)名太過(guò)專(zhuān)業(yè)。那該給它安個(gè)什么名呢?漸漸地,“我對中醫的思考”呈現在心里,是了,好像就是它了。我懷揣著(zhù)些許的疑慮,帶著(zhù)這七個(gè)字四處征詢(xún)意見(jiàn),都認為這是很貼切的名字,是量身定做的。直到有一天,家里來(lái)了一位方外朋友,徑直在這七個(gè)字上打了三把叉,剩下孤零零的“思考中醫”,這才一錘定音了。
今天看來(lái),這三把叉打得太好,打得太妙!因為叉掉了“我”,使原屬于某個(gè)人的思考變成了大眾的思考,變成了人人的思考。之所以很多人一遍兩遍甚至數十遍地讀這本書(shū),讀到要緊處或慨然長(cháng)嘆或熱淚盈眶或拍案叫絕,就因為這本是屬于他們的心里話(huà),是他們的思考!當思考不再局限于自我,當自我的界限被打破,神來(lái)之筆便隨處涌現。不是因為你博覽群書(shū),而是群書(shū)中的某個(gè)話(huà)題需要在這里呈現。亦非你見(jiàn)解獨到,而是某處正需要呈現獨到的見(jiàn)解。
去我是開(kāi)放生命的過(guò)程,是展現生命的過(guò)程。因為去我,生命的格局變得廣大;因為去我,生命獲得升華。
四、感懷子仲
從書(shū)稿完成到選定出版社還是頗費周折,因為之前為陽(yáng)波師整理出版《運氣學(xué)導論》(即《開(kāi)啟中醫之門(mén)》)的過(guò)程,讓我對出版一事畏懼三分。所以,《思考中醫》的出版我最先選擇了南寧,因為可以找到熟人。但最終又因為在圖書(shū)編輯的問(wèn)題上與出版社意見(jiàn)相左,便準備送到北京去出。這時(shí)我就此詢(xún)問(wèn)了一位對出版內行的北京朋友,想聽(tīng)聽(tīng)應該放在哪家出版社合適。不意這位朋友反過(guò)頭來(lái)問(wèn)我:廣西有那么好的出版社,你為什么不在廣西出?我疑惑地問(wèn)道:廣西有很好的出版社嗎?他堅定地回答:廣西師大出版社!看來(lái)球被踢回來(lái)了。
我回了回神,然后撥通了另一位久未聯(lián)系的老朋友俞凡的電話(huà)。俞凡一直做出版,當我跟她談起《思考中醫》、談起廣西師大社時(shí),她很肯定地說(shuō):整個(gè)師大社也就只有龍子仲能做你的書(shū)!后來(lái)在俞凡的引薦下,我認識了子仲先生,并因為他對這本書(shū)的喜愛(ài),我們成為莫逆之交。在編輯的過(guò)程中,有一段時(shí)間我們冒著(zhù)酷暑,赤膊上陣,熱烈而深入地討論書(shū)的內涵、書(shū)的結構,頁(yè)邊那頗為生動(dòng)的一個(gè)個(gè)小手指,便是子仲先生的創(chuàng )意。先生稟獨立之精神,自由之思想,于浮華世界,素位而行,卻不幸英年早逝。嗚呼,知吾者子仲,子仲去矣!
五、訪(fǎng)問(wèn)清華
事物之間的因因果果,看起來(lái)偶然,其實(shí)都是必然。辦完了《思考中醫》的出版事宜,我獲得了去清華大學(xué)人文學(xué)院訪(fǎng)問(wèn)一年的資格,那是2002年的9月。踏入清華,對我來(lái)說(shuō),是做夢(mèng)也不會(huì )想到的事。清華跟我一介中醫有什么關(guān)系呢?這一年雖不是躊躇滿(mǎn)志,但也有了卻一樁大事后的輕松。我很愜意地往來(lái)于清華北大,除完成導師吳彤教授關(guān)于復雜性的思考,便是自由地選擇我想聽(tīng)的課程。
2002年農歷十月初一,又一位重要的歷史人物進(jìn)入了我的生命,他就是生于清同治年間的王樹(shù)桐先生。如果說(shuō)生于唐貞觀(guān)十二年(638)的一位農民——惠能大師,影響和改變了他之后的中國文化,那么,1226年后,生于遼寧朝陽(yáng)的另一位農民——王樹(shù)桐,亦將對其后的中國文化產(chǎn)生今人尚難全知的影響。又,如果孔子五十之后學(xué)易,并用其后來(lái)的歲月向世人演繹出《周易》的宏偉事業(yè),那么,2300多年后,這位農民則用其一生盡情展現了《歸藏易》的風(fēng)采。他在100余年前就預知了世界格局的變化,預見(jiàn)女性將步入社會(huì )并發(fā)揮重要作用。為了迎接時(shí)代的這一重大變化,自1911年起他便開(kāi)始醞釀女性教育,以一個(gè)農民的身份,在25年的時(shí)間內,興辦了700余所女子義務(wù)學(xué)校。他重視女性的社會(huì )地位,強調女性的社會(huì )作用,提倡新時(shí)期的婦德女道,根據女性的不同年齡及家庭身份,總結出姑娘道、媳婦道和老太太道。于我而言,他更是一位三醫具足(上醫以德治國、中醫以禮齊人、下醫以刑治?。┑尼t王。他深刻揭示了情緒對生命的根本作用,揭示了情緒之于家庭的重要關(guān)聯(lián),家道的核心就是不良情緒的化解過(guò)程。這既是家庭和諧的根源,更是社會(huì )和諧的根源。先生樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)每如醍醐灌頂,大大拓展了我醫的格局,三和的理念便是在這個(gè)過(guò)程中漸漸形成。
子仲曾經(jīng)與我相約,要我寫(xiě)一本《中醫環(huán)境學(xué)》,其實(shí)人生最大的環(huán)境不在外邊,而在生命與什么樣的情緒相伴相隨。
六、欽安盧氏
又一番無(wú)心插柳柳成蔭。歷經(jīng)了“非典”的恐怖,及廣東運用中醫藥治療“非典”的意外收獲,此時(shí)舉國上下對中醫的期待可謂迫切。亦正是在這個(gè)時(shí)候,《思考中醫》面世了。僅僅半月的時(shí)間,首印即空。一月之內,便二次印刷,這在師大社出版史上,尚是第一回。而我原本平靜的生活亦就此打破,往來(lái)應接不暇,甚至會(huì )在機場(chǎng)、在國際航班上被人認出,儼然成了公眾明星。往后十余年間的很多故事,都與《思考中醫》有關(guān)。
瀘沽湖授課帶來(lái)的另一個(gè)意想不到的收獲是,海吶將他的業(yè)師曾榮修老先生推薦給了我。這讓我有機會(huì )認識清末鄭欽安,學(xué)習他的《醫理真傳》《醫法圓通》,并將學(xué)習的感受寫(xiě)進(jìn)《思考中醫》。這對于我日后進(jìn)入盧門(mén),修習欽安盧氏醫學(xué),無(wú)疑是重要的前緣。
盧門(mén)雖不說(shuō)深似海,但由于不得已的歷史原因,祖上制訂了不收外姓的規矩。要想進(jìn)入盧門(mén),就得跨越這條規矩,可想而知,這是異常艱難的。十一年過(guò)去了(我們于2006年元旦正式拜師),想到投師的這段經(jīng)歷,亦禁不住唏噓感嘆。其間若非師母的憐憫,若非師母大智大勇的周旋,我等斷不能成為盧門(mén)的弟子。
跟隨盧師(盧崇漢),修習由鄭欽安開(kāi)宗、由盧鑄之立派的醫學(xué),于我的習醫生涯既是一次重大的轉變,也是一次飛躍。中醫學(xué)由岐黃及神農創(chuàng )立,流至東漢建安,已然面目全非。經(jīng)典的主旨不見(jiàn)了,只有代不如代的家技充斥。仲景感往昔之淪喪,傷橫夭之莫救,勤求古訓,博采眾方,將醫經(jīng)、經(jīng)方合二為一,建立了以陰陽(yáng)六經(jīng)為主體的傷寒體系,實(shí)現了第一次整體性的、化繁為簡(jiǎn)的融合與回歸。
歷史往往重復,1600余年后,當中醫又一次陷入紛繁復雜的境地,生于蜀地的鄭欽安在深受儒道文化熏染的前提下,做了另一次化繁為簡(jiǎn)的探索。五氣還是一氣,六經(jīng)還是一經(jīng),以及坎中一陽(yáng)為生命立極之根的陽(yáng)主陰從觀(guān),無(wú)疑都是劃時(shí)代的。作為衣缽繼承人的盧鑄之先生,稱(chēng)其為“仲景之后第一人”,并非沒(méi)有根據。
后世的醫家中,對于陰陽(yáng)之間陽(yáng)為主導這一源自《周易》及《內經(jīng)》的理并不陌生,比如張景岳、趙養癸、陳修園等,然而到了用上,卻每每看不到這個(gè)主導。盧鑄之在欽安的引領(lǐng)下,將“陽(yáng)主陰從觀(guān)”更具體地落實(shí)到“人生立命在于以火立極,治病立法在于以火消陰”,并在用上,在臨證的技法上,真正地解決了這一主導問(wèn)題。姜、桂、附等溫熱藥恰到好處的配伍及合理的運用,為上述主導的兌現創(chuàng )造了條件,這成就了民間“火神派”及“鄭火神”“盧火神”等略帶傳奇色彩的稱(chēng)謂。
由于實(shí)現了上述主導在理事上的一致性,理如此,用亦如此。這使得六經(jīng)一氣,一氣周流,不再空洞。亦便了知仲景雖說(shuō)六經(jīng),不過(guò)是在一氣上用力。氣能流行,乃成化功,流行障礙,乃有六經(jīng)諸病。明乎此,便能明盧師何以用桂枝、四逆二法演繹諸法,何以以太少二經(jīng)統攝諸經(jīng)。在盧師眼中,我們或許尚未入門(mén),要走的路還很遠,但理事上的融通,臨證上的踏實(shí),于我們自身而言,是前所未有的。
七、同有三和
從師的收獲與喜悅,很自然地想跟更多的中醫人分享,我深知現代中醫人的困惑和不易。在與師母的共同努力下,師父同意出門(mén)講學(xué),后來(lái)的《扶陽(yáng)講記》面世,以及七屆扶陽(yáng)論壇的舉辦,都是這一努力的結果。
時(shí)間到了2008年,一對深圳的夫婦(《思考中醫》讀者)前來(lái)看我,臨別給我留下了一本書(shū)——《如何安心如何空》,這又是一本深深觸動(dòng)內心的書(shū)。我在這對夫婦的幫助下,很快與作者楊海鷹老師取得了聯(lián)系。如果說(shuō)之前生命中的“去我”只是概念或思想,那么在這之后可就要真槍實(shí)戰了。
2009年4月的某一天,楊師提議我在體制外搭建一個(gè)平臺,用以將這些年的思考在平臺上落地。于我而言,這是一個(gè)較去清華更不敢夢(mèng)想的事。坦率地說(shuō),我屬于十分自覺(jué)的那一類(lèi)人,個(gè)人吃飯個(gè)人飽,故而數十年里,只是獨來(lái)獨往。搭建平臺,意味著(zhù)完全地破局,這怎么可能?!我含糊了一陣,沒(méi)有直接回應楊師。
在這之后的年月,每逢我上京請益,楊師都會(huì )拿出大段的時(shí)間跟我討論中醫,討論平臺搭建的各種方略。我則會(huì )找出一大堆的困難,一大堆的不可能。終于有一天,我跟楊師“攤牌”了:我之所以追隨您,是為了探尋生命的究竟,不是來(lái)搞中醫的!楊師回道:生命的究竟是什么?生命的究竟不過(guò)就是對自我的認識,而自我的認識必須在利眾的過(guò)程中獲得完善。你躲在家里可是“無(wú)我”了,出來(lái)遇遇事才知道“我”是多么堅固。是騾子是馬,拉出來(lái)遛遛??!我一時(shí)無(wú)語(yǔ)。沒(méi)有退路了,老老實(shí)實(shí)按老師的吩咐做吧!
2011年12月8日,在楊師及多位熱心朋友的幫助下,于南寧桃源飯店的二號小樓里,我們正式邁上了這條搭建平臺的路。這個(gè)平臺以“同有三和”命名。同有三和,是跟隨諸師的所得所獲,亦是我們理解的中國文化之所以廣大悉備的根本所在。過(guò)去人們用“悠悠萬(wàn)事,唯此為大,克己復禮”來(lái)形容孔子的一生。而有子于《論語(yǔ)·學(xué)而》中精妙地道出:“禮之用,和為貴?!笔呛握咧g的和?于外而言,是天地人和;于內而言,是性心身和?!巴小眲t源自《周易》的兩個(gè)卦,天火同人,火天大有,此兩者同出而異名,同謂之玄,玄之又玄,眾妙之門(mén)。
2014年12月,同有三和中醫藥發(fā)展基金會(huì )在北京獲批成立;2015年三和書(shū)院醫道傳承項目在和君的幫助下正式運營(yíng),三和公益行亦隨之開(kāi)展;2017年8月12日,首屆同有三和中醫論壇開(kāi)啟。一路走來(lái),數不清的辛酸苦辣,我與眾多的同仁們一起成長(cháng)。我們越發(fā)感到,所謂公益,其實(shí)是在利眾的過(guò)程中,漸漸地淡化或去除自我,這是真實(shí)的利益所在!
八、針道之旅
回顧幾十年習醫,我既非勤奮,也非十分懶惰;說(shuō)不上聰慧,亦不愚笨。但是,總結三十余年的醫行,竟然渺無(wú)針跡,這是不可思議的?!秲冉?jīng)》時(shí)代,強調五術(shù)并重,即:砭石、毒藥、九針、灸焫、導引按蹻。當然,五術(shù)之中,又尤重于針。我們以整個(gè)《內經(jīng)》的篇幅看,不論是《素問(wèn)》還是《靈樞》,談針刺的內容都遠遠大過(guò)其他,這說(shuō)明從周末至漢的漫長(cháng)歲月里,醫事活動(dòng)的首選是針而非藥或其他。
在醫這條路上,隨著(zhù)時(shí)光的推移,我們能夠看到的一個(gè)明顯跡象是,針及其他三術(shù)式微,而藥則日益突顯。尤其值得一提的是,2017年7月1日,第一部由政府頒布的法令——《中醫藥法》出臺了。好醒目的一個(gè)藥字!我們不禁要問(wèn):其他的四術(shù)哪去了?這就是中醫當下的現狀。
醫路上的重藥其實(shí)始于張仲景,仲景因為著(zhù)述《傷寒雜病論》的巨大影響,而被后世稱(chēng)頌為醫門(mén)孔圣。打開(kāi)其論典(《傷寒論》《金匱要略方論》),我們發(fā)現,與《內經(jīng)》正好相反,論藥遠遠大于論針!而由仲景原序中所言“怪當今居世之士,曾不留神醫藥,精究方術(shù)”,亦可見(jiàn)其一斑。這一重大的變遷為什么會(huì )發(fā)生?它的歷史緣由是什么?作為中醫人是應該去思考的。
醫生作為一個(gè)職業(yè)并肩負起健康的職責,是近代的事情。過(guò)去的醫事活動(dòng)并沒(méi)有職業(yè)化的傾向,而是由士人來(lái)?yè)?,也就是說(shuō)由讀書(shū)人、文化人來(lái)?yè)?,醫為通業(yè)而非職業(yè)。即如張仲景在序中所說(shuō)的,作為讀書(shū)人,必須擔負起“上以療君親之疾,下以救貧賤之厄,中以保身長(cháng)全以養其生”的責任,這是天經(jīng)地義的。當然,士人在醫上的水平不一,解決問(wèn)題的深淺及范圍也就不一。所謂良醫庸醫只是這個(gè)層面的指謂,而非關(guān)乎職業(yè)技術(shù)的職稱(chēng)。
醫的這一通業(yè)模式,我們姑且稱(chēng)之為《內經(jīng)》模式,其重要或最基本的特征之一,是健康責任人的界定。健康的責任人是自己,或更多的是讀書(shū)人自己。這正如唐代著(zhù)名醫家孫思邈在其《備急千金要方》序言中所說(shuō):“余緬尋圣人設教,欲使家家自學(xué),人人自曉。君親有疾不能療之者,非忠孝也?!庇捎诮】地熑沃黧w的這一界定,所以,上古圣人的教化,不是讓我們去開(kāi)醫院,更不是把所有的“二甲”變成“三甲”(醫院),而是教大家:“虛邪賊風(fēng)避之有時(shí),恬淡虛無(wú),真氣從之,精神內守,病安從來(lái)?!”教大家:“法于陰陽(yáng),和于術(shù)數,食飲有節,起居有常,不妄作勞?!边@些做法都不是在門(mén)診或住院的過(guò)程中發(fā)生,而是在平時(shí),在日常生活中。上述界定的根本意義是什么呢?健康一定是自己的事!當你認為健康是醫生的責任、是醫院的責任,而非自己的責任時(shí),不健康已經(jīng)在根本的層面發(fā)生了。
倘因各種緣由疾病發(fā)生了,怎么辦呢?《素問(wèn)·陰陽(yáng)應象大論》給出的原則是:“故邪風(fēng)之至,疾如風(fēng)雨,故善治者治皮毛,其次治肌膚,其次治筋脈,其次治六腑,其次治五臟。治五臟者,半死半生也?!边@是一段樸實(shí)深奧而又極易被忽視的文字。它的第一重意思,疾病的發(fā)生發(fā)展都有一個(gè)過(guò)程,即由表及里,由淺入深,由輕到重,而非一蹴而就。第二重意思,善治者,因明了疾病的發(fā)展過(guò)程,故于疾病之初起,于其觸手可及處,即施治療,如此不但防微杜漸,防大病于未然,亦且事半功倍。第三重意思,用時(shí)代的眼光,站在全民健康的維度,這是更關(guān)鍵的一層意思:治皮毛之所以言善,乃因皮毛之治非必專(zhuān)業(yè),皮毛之傷乃人人可及,隨手可愈;而治五臟所以言半死半生,是因為此時(shí)不僅病已深入、病已沉重,更為特別的地方是,唯有專(zhuān)業(yè)所能及之。此刻,我們重溫《素問(wèn)·四氣調神大論》結尾的一段:“是故圣人不治已病治未病,不治已亂治未亂,此之謂也。夫病已成而后藥之,亂已成而后治之,譬猶渴而穿井,斗而鑄錐,不亦晚乎!”何謂上工?何謂圣人之治?于此當益更明了。
人心總有趨難的一面,總要弄到不可收拾才去收拾,總會(huì )崇飾其末,忽棄其本,故而醫之專(zhuān)業(yè)化走向在所難免。然而,要實(shí)現中華民族的偉大復興,要建設全面小康,又必須重拾簡(jiǎn)易,還醫于民。醫的專(zhuān)業(yè)走向,醫的高精尖,此為一端;醫的通業(yè)大途,醫的全民走向,為另一端??鬃佑凇吨杏埂防镉幸痪滟潎@舜帝的話(huà),謂:執其兩端,用其中于民,其斯以為舜乎!于此我們亦別無(wú)選擇。
為什么要執其兩端,才能用中于民?在魯班門(mén)前這是極易明了的,因為兩頭一確定,中便即刻呈現了。不過(guò)在現實(shí)社會(huì )里,這卻是異常艱難的事。往往一旦注重了高精深,注重了專(zhuān)業(yè),就極易忽略普適的、平常的通業(yè)。就以針刺為例,《內經(jīng)》談針刺之所以最多,《內經(jīng)》時(shí)代針刺之所以最常用、作首選,必定是這個(gè)方法最方便、最容易得到,亦且最具有大眾性、普適性。那個(gè)時(shí)候,用針并非專(zhuān)業(yè)行為,接受針刺亦非一定要去針灸科,這是家常事,是普通人都能操作的事!《靈樞》被譽(yù)為《針經(jīng)》,其首篇“九針十二原”的所有細節雖然至今仍有未明了者,但是,其中兩條卻是決定針道是否能“終而不滅,久而不絕”的關(guān)鍵所在。其一,操作上必須“易用難忘”;其二,效價(jià)上必須立竿見(jiàn)影,該篇用了四個(gè)形象的比喻:猶拔刺也,猶雪污也,猶決閉也,猶解結也。二者缺一不可。缺其一,則必然未終而滅,未久而絕??疾熘嗅t的歷史,針道之所以衰微,《內經(jīng)》時(shí)代之盛況之所以不復再現,我之所以三十余年有藥無(wú)針,一定與上述二者的缺失相關(guān)。
2010年的春節前,我收到了一封寄自荷蘭的信函。這封紙質(zhì)的信,計有十頁(yè),在當今這個(gè)電話(huà)、電郵、微信十分便利的時(shí)代,應屬十分稀有的事。寫(xiě)信的是我一位旅居荷蘭的中醫朋友,用時(shí)髦一點(diǎn)的說(shuō)法,也算是由《思考中醫》會(huì )出的一位粉絲。她叫龍梅,出國前曾在成都中醫學(xué)院讀過(guò)本科,算起來(lái)我們還是校友。龍梅也像很多出國的中醫人,定居海外了,原本不當一回事兒的中醫才真正成為相依為命的伙伴。在荷蘭操持中醫的頭幾年里,她主要是用針,凡是手頭能找到的針?lè )ㄋ既琊囁瓶实貙W(xué)習運用,畢竟這亦是謀生的需要。直到有一天,她在超市偶遇一位曾經(jīng)經(jīng)她治療數月而不見(jiàn)起色的患者,本能驅使她要問(wèn)一問(wèn)這位患者的狀況,令她意外的是,患者經(jīng)由一種叫“五行針灸”的針?lè )ㄖ委?,很快獲得了康復。
五行針灸?可稱(chēng)自命不凡的龍梅醫生在針海里摸爬滾打了這么多年,竟然沒(méi)聽(tīng)過(guò)它的名字!好奇心促使她要去問(wèn)個(gè)究竟。接下來(lái)的一年多里,龍梅的整個(gè)身心幾乎都浸泡在五行針灸里,全新的學(xué)習、全新的收獲,龍梅再也按捺不住內心的涌動(dòng),提筆給我寫(xiě)了上述長(cháng)信。
這是一封龍梅與五行針灸之間以身相許的“情書(shū)”,讀罷這封“情書(shū)”,我亦被深深地感染了?!拔逍小边@個(gè)名字雖是司空見(jiàn)慣,但因為過(guò)于陳舊,且或多或少被認為與迷信或非科學(xué)有染,故而在現代人眼中,這并非一個(gè)被看好的字眼。然而,正是這個(gè)不被看好的字眼,卻在一位西方人手中綻放異彩。他就是華思禮(1923—2003),我稱(chēng)之為五行針灸在西方的初祖。
“夫天布五行,以運萬(wàn)類(lèi),人稟五常,以有五藏,經(jīng)絡(luò )府俞,陰陽(yáng)會(huì )通,玄冥幽微,變化難極。自非才高識妙,豈能探其理致哉!”這是最先記載于《備急千金要方》里的《傷寒論》的一段序文。從中可見(jiàn),萬(wàn)類(lèi)抑或五藏都稟運于五行的主導之下,而華思禮教授以其殊勝師緣及高妙才識,會(huì )通陰陽(yáng),探尋出五行于經(jīng)絡(luò )府俞的幽微變化,傳承了五行針灸這一源自《內經(jīng)》的珍貴法脈,并最終使之由暗流中浮出水面。
五行源于自然,生命出自五行,然就每一位個(gè)體生命而言,其生命的個(gè)性(或強或弱、或盛或衰、或柔或剛)皆由五行中的某行(或木或火或土或金或水)主持并彰顯。五行針灸的要旨,便是去發(fā)現這一個(gè)性并終身護持之。這于每個(gè)生命而言,何其美妙!何其神圣!
華思禮教授的一生,以五行針灸的習傳弘播為其使命,死而后已,費時(shí)58個(gè)春秋。在晚年的歲月里,當其見(jiàn)到諸多來(lái)自中國大陸的針?lè )v經(jīng)時(shí)代的洗禮之后,已完全失去本來(lái)面目,遂萌生了要將此傳承2000余年仍不失本色的寶貴針?lè )ㄋ蜌w故土的愿望。只惜韶華不永,華思禮未能于有生之年成辦所愿。但值得告慰老人的是,其親傳弟子諾娜·弗蘭格林在弟子龍梅醫生的引薦下,更因為上述那份信的特殊因緣,于2012年起,遠渡重洋,迄今已11次攜弟子龍梅及蓋來(lái)到中國,教授傳播五行針灸。六年的辛勞,換來(lái)越來(lái)越多的國人知曉五行針灸,亦有越來(lái)越多的行業(yè)內外的學(xué)人因感動(dòng)于五行針灸理念及效用的樸素與奇美,轉而投身于五行針灸的研究和實(shí)踐。五行針灸是迷人的,言其樸素與奇美,乃因其輕描淡寫(xiě)的處治卻能深觸人性,對于時(shí)下眾多因工作壓力而不堪重負的群體,真是太當機的法門(mén)。然而,若欲成為一名五行針灸師,學(xué)人不僅要專(zhuān)注、要一門(mén)深入,更要能拋卻習以為常的大腦思維,進(jìn)入心的世界。也許因為手頭的工作,令我無(wú)法一門(mén)專(zhuān)注,也許是資質(zhì)的限制,抑或是其他的因素,對于五行針灸,當時(shí)我只能為她做我力所能及的一切,為她重歸故里助推,卻暫時(shí)未能于此專(zhuān)修學(xué)習。這對于我本人及許多關(guān)心我的朋友來(lái)說(shuō),似乎是一樁憾事。但世上的很多事都有說(shuō)不清楚的一面,當你在無(wú)所求的心境里成就一件能夠利益大眾的事業(yè)時(shí),你自身的因緣亦會(huì )悄然而至。
2014年,是幸運的一年。在諸位接引菩薩的錯綜引導下,我遇到了針道上的師父——楊真海先生。初次見(jiàn)面,多少有些客套,針上面我不過(guò)是外行看熱鬧,看上去有些歪歪倒倒的針,其實(shí)并不怎么吸引我,說(shuō)效果多么神奇,對于我這樣一位各種江湖都趟過(guò)的人,也不會(huì )太稀奇。真是有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳再成蔭,真海師無(wú)意中的一句話(huà)卻深深吸引住了我:“我們這個(gè)針?lè )ň褪钦{中的!”這一年的歲末,我攜夫人進(jìn)入師門(mén),踏上了不尋常的內針之旅。
如上所述,針刺向專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展,故有其精深微妙的一面,然而精深了,微妙了,把握的難度就大大增加,能把握的人就大大減少,亦就背離了“易用難忘”的經(jīng)旨。無(wú)怪乎時(shí)至唐初,孫思邈已感嘆:“今以至精至微之事,求之于至粗至淺之思,其不殆哉?!”孫真人的悲嘆雖有其歷史因由,有其現實(shí)背景,但以醫道而言,孫真人的大醫情懷亦不免墮入了偏執的一端。
至精至微如何與粗淺平常打成一片?難易如何相成?益與損如何渾然一體?這便是中之所為,中道之所為!其實(shí),精粗、難易、損益亦不過(guò)就是陰陽(yáng),陰陽(yáng)若能自和,一片、相成、一體即非難事了。真海楊師于法脈上的傳繼,甚或于他事上的砥礪琢磨,亦不過(guò)為此因緣??鬃佑凇断缔o傳》中有一段不朽的話(huà):“一陰一陽(yáng)之謂道,繼之者善也,成之者性也。仁者見(jiàn)之謂之仁,智者見(jiàn)之謂之智,百姓日用而不知,故君子之道鮮矣?!蔽覍⑦@段話(huà)奉為中國文化的綱領(lǐng),并將對這段話(huà)的切身感受形成文字,作為《思考中醫》英文版的序言。中醫與中國文化的關(guān)聯(lián),可以在這里得到盡情展現。陰陽(yáng)作為中醫的道統所在,在《內經(jīng)》的諸多篇章里可謂用盡其辭。如《素問(wèn)·陰陽(yáng)應象大論》開(kāi)首即謂:“陰陽(yáng)者,天地之道也,萬(wàn)物之綱紀,變化之父母,生殺之本始,神明之府也。治病必求于本?!彪m說(shuō)對“治病必求于本”的理解并無(wú)異議,這個(gè)本就是陰陽(yáng),盡管陰陽(yáng)須臾都不離日用,但由于天地、萬(wàn)物、變化、生殺、神明,這些高大上的用詞已將大家搞得稀里糊涂,專(zhuān)業(yè)人士都難弄清楚,更何況百姓?日用而不知,便在情理之中了。知且不知,如何去求陰陽(yáng)?如何去治本呢?
要想突破這個(gè)瓶頸,就必須簡(jiǎn)化,就必須做減法,損之又損才能回歸于道?!疤斓亍碧b不可及了,“萬(wàn)物”太籠統了,“變化、生殺、神明”又令人捉摸不定,如此猴年馬月才能求到本上?才能陰病治陽(yáng),陽(yáng)病治陰?那究竟該怎樣來(lái)看陰陽(yáng)呢?左右不也是陰陽(yáng)嗎?上下不也是陰陽(yáng)嗎?男女不也是陰陽(yáng)嗎?直接以陰陽(yáng)命名的十二經(jīng)絡(luò )不都是陰陽(yáng)嗎?對!這些都是陰陽(yáng),是最接地氣的陰陽(yáng),這個(gè)陰陽(yáng)百姓不會(huì )不知!此時(shí)回觀(guān)《素問(wèn)·陰陽(yáng)應象大論》給出的針刺總則——“故善用針者,從陰引陽(yáng),從陽(yáng)引陰,以右治左,以左治右”,是何等的清晰,何等的明白!至此,真海師父對于承接的法脈——黃帝內針已豁然無(wú)疑,對于如何令甚深的針道易用難忘,如何使之大眾化、平民化,如何真正地走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),造福蒼生,心中已然篤定!彈指間走過(guò)了數千百年,難易相成,精粗渾然,好一個(gè)執其兩端用中于民!
接下去的故事,或傳承,或法理,或規范,已盡述于《黃帝內針》,大家可以從容觀(guān)品,并付諸實(shí)施。
奉董秀玉先生之命,而有上述的文字,只是寫(xiě)得長(cháng)了些?!端伎贾嗅t》終究還是來(lái)了,來(lái)到了她該來(lái)的地方。值此傳世活字與師大社聯(lián)袂新版之際,略述感懷,以會(huì )新老朋友。
劉力紅
丁酉孟秋于北京
在平常人眼里,中醫是治療慢性病的,或者說(shuō)西醫治標,中醫治本??傆X(jué)得西醫幫助渡過(guò)了急、危、重等諸道難關(guān),然后讓中醫來(lái)收尾,讓中醫來(lái)調養。因此,說(shuō)到底,中醫只能用來(lái)治一些“死不了的病”。而在另一些人眼里,中醫只是啼鳴的公雞。你啼,天也亮;你不啼,天也亮。中醫究竟是不是這么回事呢?就讓《思考中醫》來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。
劉力紅教授認為,經(jīng)典是中醫這門(mén)學(xué)問(wèn)的基礎學(xué)科,而這個(gè)基礎迄今為止還沒(méi)有任何一個(gè)東西能夠代替。欲學(xué)好中醫,欲在中醫這門(mén)學(xué)問(wèn)里達到較高的境界,就必須重視經(jīng)典這個(gè)基礎學(xué)科。
醫術(shù)以治人,醫道以度人。中醫之道除了治病救人,更是從生活方式上度人心、救世道。劉力紅教授的《思考中醫》便是由醫術(shù)而論醫道,并將中國傳統文化之精髓融于其中,幾近于道矣!本書(shū)將學(xué)術(shù)性和可讀性很好地結合,一出版即引發(fā)中醫文化討論熱潮,十余年暢銷(xiāo)不衰,此次為第四版,內容作了修訂,作者新寫(xiě)了長(cháng)序,同時(shí)對裝幀設計進(jìn)行升級,使內容與形態(tài)都得到了提升。
近年來(lái),全國上下越來(lái)越重視優(yōu)秀傳統文化的傳承與弘揚,中醫藥學(xué)作為我國古代科學(xué)的瑰寶,是打開(kāi)中華文明寶庫的鑰匙,勢必會(huì )越來(lái)越受重視,中醫類(lèi)圖書(shū)也將越來(lái)越受讀者歡迎,《思考中醫》作為中醫文化的代表性著(zhù)作,是首選之列。同時(shí),《思考中醫》是常讀常新的,任何時(shí)候閱讀,都有收獲。
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