本書(shū)是一套配合語(yǔ)文教學(xué)的同步用書(shū)。本書(shū)包括主題閱讀單元和整本書(shū)閱讀單元兩種類(lèi)型，選文以文學(xué)、人文、哲學(xué)和科學(xué)等范圍為主，精選了文質(zhì)兼美的文章。內容包括：與科技進(jìn)步相關(guān)的新聞，如《量子計算機，開(kāi)啟中國速度》；推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的人物，如《莫言：我是一個(gè)講故事的人》；草木有本心，如《與花兒攀談》；從文物看歷史和人文，如《把欄桿拍遍》；《紅星照耀中國》導讀；寫(xiě)出真性情的散文，如《一個(gè)普通人》；《史記》和史官系統；折射出人性光芒的篇章，如《兩角錢(qián)》；文化性的說(shuō)明文，如《一條看不見(jiàn)的龍脈》；陶淵明詩(shī)歌和隱士傳統，如《五柳先生傳》；《昆蟲(chóng)記》選文；《一個(gè)人的村莊》選文等。
親近母語(yǔ)，致力于為3-12歲兒童、家庭、學(xué)校提供以中文分級閱讀為核心的母語(yǔ)學(xué)習解決方案。先后研發(fā)出版《日有所誦》《閱讀力測試》《中文分級閱讀文庫》（1-9年級，共108本）等圖書(shū)，每年發(fā)布的“中國兒童分級閱讀書(shū)目”有著(zhù)廣泛的影響。
徐冬梅，親近母語(yǔ)創(chuàng )始人，兒童閱讀推廣人，2005年度中國推動(dòng)讀書(shū)十大人物。著(zhù)有《徐冬梅談兒童閱讀與母語(yǔ)教育》。主編《日有所誦》《中文分級閱讀文庫》《閱讀力測試》《中國老故事》等圖書(shū)，其中《日有所誦》每年有超過(guò)三百萬(wàn)小學(xué)生使用。在《人民教育》《中國教育報》等專(zhuān)業(yè)教育報刊上發(fā)表文章一百多篇。策劃并主辦的中國兒童閱讀論壇、兒童母語(yǔ)教育論壇、兒童傳統文化教育論壇、閱讀改變中國評選等活動(dòng)，在業(yè)界有廣泛的影響。
單元 親愛(ài)的三月
親愛(ài)的三月，請進(jìn)／ ２
請回答我，七月／ ３
逼來(lái)的春天／ ５
夏感／ ８
第二單元 大地上的事情
一九九八 廿四節氣（節選） ／ １２
大地上的事情（節選） ／ １８
第三單元 我和爸爸媽媽
幼犢／ ２４
目送／ ２７
母親的羽衣／ ２９
第四單元 我的母親
我的母親／ ３６
母親的金手表／ ４０
我的母親／ ４３
第五單元 童年的秘密花園
赤腳的男孩／ ４８
河口劇院／ ５０
花園／ ５２
第六單元 男孩和女孩
我是一個(gè)任性的孩子／ ６２
少年“護城河” ／ ６５
舞伴／ ６８
第七單元 整本書(shū)閱讀：《朝花夕拾》
《朝花夕拾》小引／ ７８
無(wú)常／ ７９
二十四孝圖／ ８４
第八單元 《詩(shī)經(jīng)》中的愛(ài)情詩(shī)
鄭風(fēng)·出其東門(mén)／ ９２
鄭風(fēng)·子衿／ ９３
鄭風(fēng)·女曰雞鳴／ ９４
邶風(fēng)·擊鼓／ ９６
第九單元 生命的意義
在肯尼亞種樹(shù)———旺加里·馬塔伊的故事／ １０２
生命的意義／ １０６
談生命／ １０７
生命的意義／ １０９
第十單元 成為你自己
盡己所能／ １１６
我很重要／ １１７
成為你自己／ １２１
第十一單元 西頓動(dòng)物故事
泉原狐／ １２６
第十二單元 留在我心底的眼睛
留在我心底的眼睛／ １４２
善良的人／ １４４
善行天下／ １４５
第十三單元 安徒生童話(huà)中的想象
茶壺／ １５０
樅樹(shù)／ １５１
第十四單元 宇宙之謎
地球還會(huì )轉動(dòng)多久？ ／ １６２
思索宇宙／ １６６
三體（節選） ／ １６８
第十五單元 整本書(shū)閱讀：《西游記》
豬八戒助力破魔王 孫行者三調芭蕉扇／ １７９
第十六單元 屈原：個(gè)人詠嘆和士人傳統
離騷（節選） ／ １９２
屈原列傳／ １９４
屈原研究（節選） ／ １９７
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