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大學(xué)是近代中國歷史進(jìn)程中誕生的一種新事物。它的誕生既是中國現代化之路的必然需要，也是近代中國打開(kāi)國門(mén)后中西文化交流碰撞的結果，承載了引導中華文明在近代轉型之路上前行的歷史重任。

本書(shū)以大學(xué)存在的空間場(chǎng)域——校園為研究對象和切入口，是關(guān)于近代中國大學(xué)史的一項個(gè)案研究新成果。全書(shū)用翔實(shí)的史料和生動(dòng)的語(yǔ)言，揭示了民國時(shí)期國立武漢大學(xué)珞珈山校園從無(wú)到有、從荒野湖山到黌宮勝地的動(dòng)態(tài)過(guò)程，還原了其間各方之間的復雜糾葛，以及建校先驅為新校園誕生所做的不懈努力。該書(shū)又將珞珈山校園的誕生，置于近代中西建筑文化激蕩交匯的歷史進(jìn)程中，探究了這一近代國立大學(xué)新校園所折射出的建筑文化意涵和時(shí)代思潮，為讀者提供了一個(gè)深入觀(guān)察理解近代中國社會(huì )的獨特視角。該書(shū)對于近代中國大學(xué)史研究及建筑文化史研究的深化和拓展，均有新的意義。

劉文祥，湖北人，武漢大學(xué)文學(xué)學(xué)士及歷史學(xué)碩士、博士。從事中國近代大學(xué)史、近代建筑史及武漢城市史研究。多年來(lái)持續關(guān)注和研究民國時(shí)期武漢大學(xué)歷史文化，為武漢大學(xué)校史館布展方案設計人之一及專(zhuān)題紀錄片《珞珈》撰稿人之一。

引 子

緒  論

一、多維視角下的近代中國大學(xué)史研究

二、近代中國大學(xué)校園建筑史研究

三、武漢大學(xué)校史與珞珈山校園相關(guān)研究

四、本書(shū)的基本框架與主要內容

第一章 中西建筑文化交流與晚清民初大學(xué)校園發(fā)展歷程

一、近古西人眼中的中國建筑

二、風(fēng)格交錯的晚清民初中國建筑及大學(xué)校園

三、“中國固有之形式”與國立大學(xué)校園建設

四、清末民初武漢高等學(xué)堂、學(xué)校的校園建設

第二章 國立武漢大學(xué)的組建與珞珈山新校址的選定

一、從“湖北大學(xué)”到“國立武漢大學(xué)”

二、武漢大學(xué)新校舍的醞釀和建筑設備委員會(huì )的成立

三、珞珈山新校舍的選址過(guò)程

四、珞珈山新校址內的土地征收與糾紛

第三章 珞珈山新校舍的建筑設計及工程營(yíng)造

一、建筑師開(kāi)爾斯與珞珈山新校舍的建筑設計

二、漢協(xié)盛營(yíng)造廠(chǎng)與新校舍一期工程

三、六合建筑公司與新校舍二期工程

第四章 珞珈山新校舍建設的經(jīng)費來(lái)源與支出

一、新校舍一期工程的經(jīng)費來(lái)源

二、新校舍二期工程的經(jīng)費籌措

三、慘淡經(jīng)營(yíng)：珞珈山校園建設經(jīng)費的收支狀況與籌款困境

第五章 珞珈山校園的建筑語(yǔ)匯和文化意涵

一、珞珈山校園的總體規劃及空間布局

二、“南北”與“東西”：珞珈山的建筑風(fēng)格與校園格局

三、現代大學(xué)校園與復古建筑形式的折中碰撞

第六章 藏修息游焉：珞珈湖山風(fēng)景與大學(xué)校園生活

一、武昌東湖：由荒郊野澤走向近代風(fēng)景游憩地

二、武漢大學(xué)與東湖風(fēng)景區

三、民國時(shí)期珞珈山的校園生活

結 語(yǔ)

附錄一 國立武漢大學(xué)珞珈山校園地契信息統計表

附錄二 國立武漢大學(xué)珞珈山校園建筑一覽表

附錄三 民國時(shí)期珞珈山校園規劃設計主要建筑工程師一覽表

參考文獻

后 記

眾所周知，中國建筑的近代化是中外文化互動(dòng)的結果。這一事實(shí)在成就了空前豐富多彩的中國近代建筑史圖卷，并使其相關(guān)歷史的研究成為一門(mén)國際化學(xué)科的同時(shí)，也給中國建筑史家們帶來(lái)了一個(gè)巨大的挑戰。對于域外參照系的了解和對保存在域外的研究資料的掌握使得跨文化研究成為工作方法之必須，因此也對研究者的文化視野和語(yǔ)言能力提出了更高的要求。毫無(wú)疑問(wèn)，跨文化研究是21世紀中國學(xué)術(shù)，包括建筑史學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要方向。劉文祥博士的《珞珈筑記》一書(shū)建立在廣泛和深入的中外文獻搜集、實(shí)物調查與比較研究，以及口述訪(fǎng)談的基礎之上，不僅完整地展現了武漢大學(xué)這一民國時(shí)期重要學(xué)府的建造和辦學(xué)歷史，也為中國近代建筑史的跨文化研究做出了榜樣。

——賴(lài)德霖（中國近代建筑史研究專(zhuān)家、美國路易斯維爾大學(xué)教授）

20世紀二三十年代國立武漢大學(xué)筑學(xué)珞珈，最終建成一所氣勢恢弘、古樸典雅、山水佳勝的現代大學(xué)校園，當時(shí)即令各方矚目。作者從檔案等原始文獻出發(fā)，借鑒融合新大學(xué)史與現代建筑美學(xué)方法，再現當年各方各派建造校園典范的歷程，訂正了不少坊間誤說(shuō)，深掘其中的人文與科學(xué)精神，將大學(xué)史研究推向了一個(gè)新境界。

——許小青（中國近代大學(xué)史研究專(zhuān)家、華中師范大學(xué)教授）

這是我讀到的內容最扎實(shí)、資料最豐富、視野最開(kāi)闊的一本有關(guān)武漢大學(xué)建設始末的書(shū)。作者從中西建筑文化交匯的源頭說(shuō)起，談到湖北省院校的早期歷史，然后長(cháng)驅直入近代史上大學(xué)的改革和武漢大學(xué)名字的由來(lái)，以及此后的籌建過(guò)程、選址征地、建筑設計、工程營(yíng)造、籌措經(jīng)費、建筑語(yǔ)匯、文化意韻、環(huán)境背景、湖山風(fēng)光，諸如此類(lèi)，極盡翔實(shí)，極其具體。非但武漢大學(xué)歷史，在其建造過(guò)程中的所涉政治派系，經(jīng)濟實(shí)況、民間風(fēng)波、人事轉換等，也都旁征博引，盡數道來(lái)，讀起來(lái)非常過(guò)癮，有現場(chǎng)感，也頗長(cháng)見(jiàn)識。盡管武大是我的母校，我甚至還為它查閱檔案，寫(xiě)過(guò)長(cháng)文，但是，此本書(shū)中所發(fā)掘出諸多實(shí)據和細節，我也從未聽(tīng)聞。感謝作者劉文祥為我們撰寫(xiě)了這樣一本既好看，又具史料意義的書(shū)。我完全可以說(shuō)：你只有讀了這本書(shū)，你才會(huì )真正了解武漢大學(xué)。

——方方（作家、武漢大學(xué)校友）

看國立武漢大學(xué)珞珈山校園如何從無(wú)到有、從荒野湖山到學(xué)府勝地

一代人披荊榛，拓荒野，敢為先，造就現代國立大學(xué)奇觀(guān)

內含200多張珍貴歷史圖片

賴(lài)德霖、許小青、方方等大家聯(lián)袂推薦