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本書(shū)匯編了來(lái)自國內外兒童研究相關(guān)領(lǐng)域專(zhuān)家，高等院校、科研機構、兒童智庫等組織的科研人員與實(shí)踐者在兒童研究各個(gè)核心領(lǐng)域近年來(lái)的理論研究成果，包括兒童哲學(xué)（含童年哲學(xué)）、兒童史學(xué)、兒童研究與教育、兒童文學(xué)、多學(xué)科視野下的兒童研究及等領(lǐng)域的原創(chuàng )學(xué)術(shù)論文，以及兒童研究領(lǐng)域有影響力學(xué)人的趣聞逸事。本書(shū)對于從事兒童教育研究以及眾多一線(xiàn)教育工作者而言具有重大的學(xué)習借鑒意義。

張斌賢，教育部長(cháng)江學(xué)者特聘教授、北京師范大學(xué)教育學(xué)部博士生導師、杭師大教育學(xué)院院長(cháng)、中國教育學(xué)會(huì )教育史分會(huì )理事長(cháng)。

于偉，教育部長(cháng)江學(xué)者特聘教授、博士生導師，現任東北師范大學(xué)校長(cháng)助理，東北師范大學(xué)附屬小學(xué)校長(cháng)。

兒童史研究

熊秉真 又見(jiàn)童年：近代中西學(xué)界對兒童問(wèn)題的知識考掘

劉曉東 來(lái)吧，讓我們與兒童一起生活

羅 瑤 福祿培爾兒童觀(guān)的再發(fā)現

高振宇 民國時(shí)期兒童學(xué)研究者群體分析及對當代的啟示

兒童哲學(xué)研究

于 偉 從兒童哲學(xué)到率性教育 ——《兒童精神哲學(xué)》閱讀札記

潘小慧 兒童到底可不可能是真正的哲學(xué)家 ——從周大觀(guān)及其詩(shī)集《我還有一只腳》談起

簡(jiǎn)成熙 兒童哲學(xué)與文化研究 ——以《花木蘭》與《哪吒之魔童降世》為例

孫麗麗 兒童哲學(xué)開(kāi)啟思考兒童的一扇門(mén) ——專(zhuān)訪(fǎng)臺灣政治大學(xué)幼兒教育研究所倪鳴香所長(cháng)

鄭敏希 真理、理性與隱喻：理解兒童哲學(xué)對話(huà)活動(dòng)的三條進(jìn)路

楊妍璐 作為“人生之道”的兒童哲學(xué)：一個(gè)現象學(xué)的視角

韋彩云 思維教育的一生：兒童哲學(xué)課程（P4C）之父李普曼生平述評

陳樂(lè )樂(lè ) 論身體問(wèn)題與兒童教育理論建設

兒童社會(huì )學(xué)研究

里奧納德·沃克斯 撒網(wǎng)：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代青少年的力量

鄭素華 論作為社會(huì )空間的童年：一個(gè)初步的探索

兒童文學(xué)研究

朱自強 為什么“兒童”會(huì )沉默 ——從“教訓”的壓抑到“娛樂(lè )”的消解

書(shū) 評

周川又 《西方兒童史》書(shū)評：從古希臘到20 世紀西方兒童的理想形象與現實(shí)掙扎

劉 莘 童心的世界