《西游記》里三個(gè)犀牛精的名字有什么講究?老鼠精的故事與《老鼠娶親》有著(zhù)怎樣的關(guān)系?孫悟空在玉華州打的妖精為什么是一群獅子?
翻開(kāi)本書(shū),你不僅能領(lǐng)略有趣的西游故事,感受中國傳統文化的深厚魅力,還能從“西游小課堂”欄目中汲取豐富的文化知識,收獲更多的成長(cháng)與啟示。
李天飛,北京大學(xué)中文系古典文獻碩士,曾任中華書(shū)局文學(xué)編輯,中國詩(shī)詞大會(huì )命題專(zhuān)家組成員、中國西游記文化研究會(huì )會(huì )員、中國民俗學(xué)會(huì )會(huì )員、中國俗文學(xué)學(xué)會(huì )會(huì )員。
代表作品:中華書(shū)局《西游記》校注;《萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到:<西游記>可以這樣讀》《為孩子解讀<西游記>》《為孩子解讀<三國演義>》《為孩子解讀<水滸傳>》《為孩子解讀<紅樓夢(mèng)>》。
第一章 比丘國拯救兒童 / 001
第二章 唐僧失陷無(wú)底洞 / 017
第三章 滅法國懲惡除妖 / 033
第四章 鳳仙郡冒天求雨 / 051
第五章 玉華州傳藝收徒 / 061
第六章 金平府觀(guān)燈遇險 / 079
第七章 天竺國不貪富貴 / 093
第八章 雷音寺求得真經(jīng) / 111
索 引 / 129
《西游記》這部書(shū),是中國古代最著(zhù)名的神魔小說(shuō),幾乎所有的小朋友都聽(tīng)過(guò)其中的故事,或者看過(guò)和它相關(guān)的電視劇、動(dòng)漫、電影,不知多少小朋友喜歡孫悟空,喜歡里面各種神奇的法術(shù)、法寶。這套書(shū)就是《西游記》的改寫(xiě)本。
改寫(xiě)名著(zhù),往往是個(gè)吃力不討好的活兒。因為名著(zhù)本身足夠有魅力,閱讀原文,體會(huì )文學(xué)作品的原汁原味,這是任何改寫(xiě)本都無(wú)法替代的。
但是,《西游記》從寫(xiě)成到現在,已經(jīng)經(jīng)過(guò)了 400 多年。原著(zhù)和今天的語(yǔ)言,畢竟有著(zhù)很大的距離?!段饔斡洝返脑膶⒔?100 萬(wàn)字,部頭太大,一般的小讀者通讀全書(shū)很有困難。這就需要一個(gè)簡(jiǎn)潔的改寫(xiě)本,使小朋友們迅速了解西游故事的大概。
《西游記》原著(zhù)里,有很多談禪講道的文字,小讀者讀起來(lái)很吃力,比如第三十六回,作者幾乎用了兩千字的篇幅讓師徒四人各抒己見(jiàn),談?wù)搶π逕挼睦斫?。這些看上去玄而又玄,其實(shí)多是故作高深,對理解全書(shū)并沒(méi)有什么太大的價(jià)值。我小時(shí)候讀到這些,都是跳過(guò)去的。
還有,《西游記》的文本,畢竟是起源于民間說(shuō)唱,里面有很多評書(shū)中特有的韻文、套話(huà)。比如孫悟空和妖怪打仗前,經(jīng)常喜歡說(shuō)一大段韻文,夸耀自己的身世,這些在評書(shū)藝人表演的時(shí)候是很有必要的(比如幫助聽(tīng)眾回憶故事前情),但在閱讀的時(shí)候,對情節的發(fā)展實(shí)在沒(méi)什么用處。
鑒于以上原因,對名著(zhù)進(jìn)行適當的改寫(xiě)和縮略,還是有必要的。小朋友們在讀原著(zhù)之前,先讀一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的改寫(xiě)本,看上去多讀了一部書(shū),其實(shí)反倒省時(shí)省力。因為“磨刀不誤砍柴工”,好的改寫(xiě)本就像一部攻略,能夠引導小讀者更順暢地閱讀原著(zhù)。事實(shí)上,我小時(shí)候就是先讀的一本薄薄的《西游記》改寫(xiě)本,然后接觸原著(zhù),才不感到吃力。
我小時(shí)候喜歡讀《西游記》,長(cháng)大后又研究《西游記》。這部改寫(xiě)本,就是應廣西師范大學(xué)出版社的邀請所作的。
我原以為這件事很簡(jiǎn)單,但是在工作過(guò)程中,我的看法逐漸改變了。因為改寫(xiě)并不是對原著(zhù)的簡(jiǎn)單概括,也不像給電視劇撰寫(xiě)分集劇情,而是一種再創(chuàng )作,需要充分掌握原著(zhù)的文學(xué)特色和知識結構,在改寫(xiě)本中去其蕪雜,保留精華。
這部改寫(xiě)本有這樣幾個(gè)特點(diǎn):
第一,這是一個(gè)完整的改寫(xiě)本。有些改寫(xiě)本為了壓縮篇幅,付出的代價(jià)是大量刪除原著(zhù)中的故事。這個(gè)改寫(xiě)本保留了原著(zhù)的全部故事,從孫悟空出世、鬧地府、鬧天宮,到取經(jīng)緣起、唐太宗游地府、唐僧取經(jīng)路上經(jīng)過(guò)的四十多個(gè)故事,甚至通常被當作附錄處理的唐僧出身故事,都經(jīng)過(guò)適當的剪裁,一個(gè)不漏地編了進(jìn)來(lái),只是詳略有差別。有時(shí)候,某些故事太過(guò)簡(jiǎn)短,就和其他故事合并成一章處理。
第二,這個(gè)改寫(xiě)本注重保持原著(zhù)的語(yǔ)言特色?!段饔斡洝吩?zhù)的語(yǔ)言特色是幽默風(fēng)趣、生動(dòng)活潑,例如平頂山蓮花洞豬八戒巡山的故事、孫悟空假扮老奶奶進(jìn)洞的故事、隱霧山小妖拋人頭的故事,都是極具幽默特色的文字,改寫(xiě)本對這些著(zhù)名“橋段”決不過(guò)分刪減,而是保留了原著(zhù)的特色。
第三,這個(gè)改寫(xiě)本注重保持原著(zhù)的人物性格?!段饔斡洝防飳O悟空機智勇敢、豬八戒懶惰自私、沙僧忠實(shí)厚道,原著(zhù)中表現這些人設的文字,改寫(xiě)本中一律保留。例如孫悟空被青獅精吃到肚里、和三個(gè)妖怪斗嘴,體現了孫悟空調皮搗蛋,卻又機智勇敢的性格。又如孫悟空假扮牛魔王,占了紅孩兒的便宜,正沾沾自喜,是沙和尚提醒他,不要貪小便宜,要他趕緊去請菩薩。這段并不是主要情節,而體現的是沙僧識大體、明大局的性格。還有太上老君聽(tīng)說(shuō)孫悟空要一千丸還魂丹,這位威嚴卻小氣的道教教主氣得說(shuō):“甚么一千丸,二千丸,當飯吃哩!”這樣的神來(lái)之筆都予以保留(只是把“當飯吃哩”改成更貼近現代口語(yǔ)的“當飯吃呀”),使小讀者在讀改寫(xiě)本的時(shí)候,也能大概領(lǐng)略到原著(zhù)的人物風(fēng)采。
第四,這個(gè)改寫(xiě)本注重保持原著(zhù)的情感、氣氛和思想深度。例如原著(zhù)的最后,唐僧五眾分別被加封了“旃檀功德佛”“斗戰勝佛”等稱(chēng)號,如果為了節省文字,把五個(gè)名號列舉一下就可以了。但是如來(lái)佛把唐僧五眾一個(gè)個(gè)地叫到面前,依次宣說(shuō)其功績(jì),賜給封號,這種因為繁復而產(chǎn)生的莊嚴感是不能破壞的。所以改寫(xiě)本依然保留了原著(zhù)的敘事結構。又如真假美猴王故事中,兩個(gè)猴王打上西天,如來(lái)佛說(shuō):“你們都是一顆心,快看,那有兩顆心打過(guò)來(lái)了!”這句話(huà)實(shí)際上是整個(gè)故事的點(diǎn)睛之筆,點(diǎn)出了兩個(gè)猴王爭斗的寓意。這些內容,也是不能忽略的。
第五,這個(gè)改寫(xiě)本所刪除的原著(zhù)內容,也遵循幾個(gè)原則:1. 不利于表現原著(zhù)特色的文字,甚至是原著(zhù)的敗筆,如唐僧在天竺國招駙馬吟詩(shī)。2. 與情節發(fā)展無(wú)關(guān)的韻文、唱贊,以及大段引文,如烏巢禪師所授的《心經(jīng)》和唐太宗所制的《圣教序》。3. 大段參禪悟道的文字,如比丘國國師與唐僧的辯論。4. 與主線(xiàn)情節游離的故事,如五莊觀(guān)中,福祿壽三星和豬八戒無(wú)意義的插科打諢。5. 色情文字??偟膩?lái)說(shuō),原著(zhù)寫(xiě)得越精彩的故事,就刪得越少;寫(xiě)得一般的故事,就刪得比較多。
第六,這個(gè)改寫(xiě)本在每章之后,還附加了一些對故事的解說(shuō),以及拓展的知識點(diǎn),相當于“故事背后的故事”,便于小讀者更順暢地理解原文。比如佛教四大洲的世界觀(guān)、須菩提祖師為什么打了孫悟空三下等。
當然,雖然我這樣“吹噓”這部改寫(xiě)本,也做了大量的水磨工夫;但如果小讀者看了這部小書(shū)之后,能夠把它丟在腦后不再理它,而是拿起《西游記》原著(zhù)來(lái)閱讀,這才是我最大的愿望!
★《西游記研究》專(zhuān)家、《中國詩(shī)詞大會(huì )》命題專(zhuān)家李天飛專(zhuān)為青少年讀者打造《西游記》精講課,對古典名著(zhù)《西游記》全面解讀,打破閱讀障礙,助力孩子大語(yǔ)文學(xué)習。
★“西游小課堂”欄目涵蓋多學(xué)科領(lǐng)域上百個(gè)知識點(diǎn),深入解讀《西游記》背后的故事,幫助孩子讀透原著(zhù),拓寬知識面,提升語(yǔ)文素養。
★150+課時(shí)1000+分鐘精講課,生動(dòng)講解,給孩子跨越場(chǎng)景學(xué)習新體驗。
★手繪精美大拉頁(yè)+全景取經(jīng)路線(xiàn)圖,帶孩子走進(jìn)有趣的西游世界,感受古典文化的深厚魅力。
★《百家講壇之大話(huà)西游》主講人韓田鹿傾情推薦。
孫悟空請如來(lái)收服了獅駝城妖怪后,師徒又繼續趕路。不知不覺(jué)走到冬天,前面又出現了一座大城。孫悟空跟守門(mén)的老軍一打聽(tīng),知道這個(gè)地方叫“比丘國”。
他們走進(jìn)城里,街上倒也繁華,只是不知為什么,許多人家的門(mén)口都有一個(gè)大籠子,籠子上蓋著(zhù)五色彩綢,看不清里面是什么。
唐僧說(shuō):“悟空,這里人把籠子放在門(mén)口,是什么風(fēng)俗?”孫悟空說(shuō):“我去看看?!?p/>
他搖身一變,變成一只蜜蜂,鉆進(jìn)一個(gè)籠子的彩綢里一看,原來(lái)里面坐著(zhù)一個(gè)小男孩。又飛到另一家,鉆進(jìn)去一看,里面也是一個(gè)小男孩。連看了十來(lái)家,都是這樣。大的頂多七歲,小的只有五歲。有的孩子在籠子里玩耍,有的吃果子,有的在哭鬧,有的睡著(zhù)了。
孫悟空回來(lái)向唐僧說(shuō)了,唐僧更加糊涂,不知這里的人為什么把孩子關(guān)在籠子里。
師徒一面看,一面走,就來(lái)到招待往來(lái)使者的金亭館驛,便進(jìn)去投宿。驛丞聽(tīng)說(shuō)是東土大唐來(lái)的,連忙出來(lái)招待。
唐僧就問(wèn)道:“請問(wèn)長(cháng)官,我們進(jìn)城時(shí),看見(jiàn)許多人
家門(mén)口擺著(zhù)一個(gè)籠子,里面都裝著(zhù)小孩兒,這是什么意思?難道貴處是這樣養孩子的?”
驛丞連忙低聲說(shuō):“唉,長(cháng)老啊,你不要管,也不要問(wèn),明天換了關(guān)文,趁早趕路?!碧粕宦?tīng),覺(jué)得這里面有蹊蹺,就拉住驛丞,死活要問(wèn)個(gè)明白。
驛丞連連搖頭擺手不肯說(shuō),最后被唐僧纏得沒(méi)辦法,只好叫旁人退下去,低聲說(shuō):“長(cháng)老啊,這是我們昏庸無(wú)道的國王干出來(lái)的事!三年前,有一個(gè)老道士把一個(gè)美貌少女獻給了國王,國王就叫她‘美后’,把老道士封為國丈,天天尋歡作樂(lè ),把身體弄垮了。那國丈就說(shuō),他有個(gè)仙方,吃了能長(cháng)生不老,只是要用一千一百一十一個(gè)小孩兒的心肝做引子!長(cháng)老啊,那些籠子里的小孩兒就是國王選中的,明天就要開(kāi)刀取心了。長(cháng)老,你心里知道就行了,千萬(wàn)不要說(shuō)出來(lái)!”
唐僧大吃一驚,連罵昏君,又可憐那些孩子,忍不住流下淚來(lái)。孫悟空說(shuō):“師父不要急,我有辦法,讓他們明天沒(méi)處找去?!?/p>
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