十二生肖與十二地支一一對應,成為我國傳統文化的重要組成部分,每個(gè)中國人都有自己專(zhuān)屬的生肖屬相,每個(gè)月也有專(zhuān)屬值守的生肖;而我們的時(shí)節依照十二個(gè)月份循環(huán)往復,月復一月,年復一年,十二種美麗的傳統花卉也月月年年如約而至。當十二生肖遇到十二種美麗花卉,會(huì )碰撞出什么樣的故事呢?這一首童謠就把傳統的十二生肖和十二月花卉巧妙地結合在一起,它們共同鋪展開(kāi)成我們土地上、生活里的美麗畫(huà)卷,讓孩子感受到自然之美,感受到傳統農耕文化的智慧與期許。
張云露,畢業(yè)于中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設計系。曾是美術(shù)老師、美術(shù)編輯和商業(yè)插畫(huà)師,現為自由插畫(huà)師,專(zhuān)職從事繪本及插畫(huà)創(chuàng )作,長(cháng)期為《聰明快車(chē)》《十月少年文學(xué)》《七彩語(yǔ)文》等期刊創(chuàng )作插畫(huà)。2018年入選ID PARK插畫(huà)師聯(lián)展計劃,現已出版繪本《太陽(yáng)爸爸和月亮媽媽》《臘月歌》。
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劉奔 兒童繪本編輯、繪本作家
這樣一部繪本能夠帶來(lái)這樣一種期待,至少在這本書(shū)的親子閱讀時(shí)間,拉近了孩子與自然時(shí)節、大地的距離。十二生肖和與之組合的十二種花卉,同屬于自然萬(wàn)物和日常生活,之所以這類(lèi)主題的傳統童謠傳唱不息,是因為童謠傳唱的各個(gè)客體與我們的生活密不可分?!妒こǜ琛穼ёx《唱花歌,唱自然,唱童年》
1、當傳統童謠遇到十二朵美麗花卉,文本形式新穎、獨具特色,令人印象深刻。一首以傳統十二生肖和我國本土時(shí)令花卉為歌唱核心的童謠,巧妙地將表現生肖和花卉的童謠結合在一起,傳達出美好的童趣和藝術(shù)美感。
2、童謠簡(jiǎn)潔生動(dòng),節奏感強,能幫助孩子啟蒙語(yǔ)言能力。文字簡(jiǎn)潔樸實(shí),瑯瑯上口,是一本優(yōu)秀的語(yǔ)言啟蒙讀物。
3、以四季更迭為插畫(huà)主線(xiàn)索,讓孩子感受自然之美,啟蒙傳統美育教育。畫(huà)面以十二生肖和十二種時(shí)令花卉為主角,把喜愛(ài)游戲、玩耍的孩子安放在四季更替的場(chǎng)景中,以活潑童趣的構圖和明艷多變的色彩搭配展現出傳統童謠的新意,開(kāi)啟孩子的傳統美育教育。
4、把科學(xué)知識融入到傳統童謠中,希望孩子能走進(jìn)自然、體驗自然、保護自然。一年十二月,月月有生肖,一年有四季,月月花不同,天真的孩子和生肖、花卉玩樂(lè )在一起,展現了生動(dòng)天真的童年氣息,也幫助孩子了解到身邊的生態(tài)環(huán)境狀況,增強環(huán)境保護意識。
正月梅花開(kāi)到梢,
老鼠眼睛像胡椒。
二月到來(lái)開(kāi)杏花,
牛兒最是有功勞。
三月桃花紅噴噴,
老虎兇來(lái)嚇唬人。
四月薔薇花開(kāi)多,
兔子雙雙來(lái)做窩。
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