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本書(shū)主要以海明威的《永別了，武器》和《老人與?！窞檠芯繉ο?，緊扣“認知”這一條主線(xiàn)，運用圖形—背景關(guān)系、認知隱喻、認知轉喻、人稱(chēng)指示語(yǔ)以及可能世界理論等理論對海明威的作品做出多角度的闡釋。全書(shū)共包括十章，分別為緒論、文學(xué)研究的認知轉向引論、認知視角下的海明威研究述評、圖形—背景關(guān)系與海明威文本意義、隱喻對海明威文本意義的建構、“距離”隱喻與海明威作品的主題、轉喻對海明威文本意義的建構、人稱(chēng)指示語(yǔ)對海明威文本意義的建構、可能世界理論與海明威的文本真實(shí)、可能世界理論與海明威作品的情節發(fā)展。全書(shū)大致可以分為三個(gè)部分，第一、二章側重理論梳理；第三章相對獨立；第四到第十章主要是批評實(shí)踐，也是全書(shū)的主體部分。

覃承華，博士，廣西民族師范學(xué)院副教授，主要研究方向為英美文學(xué)與文化、海明威研究、認知語(yǔ)言學(xué)。主持、參與各類(lèi)教學(xué)科研項目十余項，公開(kāi)發(fā)表一系列中英文海明威研究、英美文學(xué)與文化與英語(yǔ)教育教學(xué)研究論文。出版《海明威：在批評中與時(shí)間同在》專(zhuān)著(zhù)1部，主編、參編教材2部。