中國的近代化究竟始于何時(shí)?
國內有晚清和晚明兩種主流說(shuō)法,而海外則有一種“宋代近世說(shuō)”,認為早在宋朝,中國就已經(jīng)激起近代化之潮。既然宋代就已經(jīng)開(kāi)始近代化轉型,那為何還要再等上近千年,直到晚清,中國才真正跨入近代的門(mén)檻?
在本書(shū)中,作者綜合各說(shuō),構建出一個(gè)獨特的闡釋框架,嘗試為中國的近代化的時(shí)間開(kāi)端提供一種合理解釋。他帶領(lǐng)我們重回歷史現場(chǎng),仔細考察了25項極具近代化特征的宋朝文明表現,呈現當時(shí)在市政、人文、經(jīng)濟、政治、司法等5個(gè)領(lǐng)域出現的種種近代化的端倪。
通過(guò)考察這些文明表現的興起、運轉,以及它們在宋亡后悲劇性地走向消亡的過(guò)程,作者著(zhù)重展現了兩宋時(shí)期的中國是如何悄然擺脫中世紀的桎梏,開(kāi)始走向近代化的,展現出宋朝最生動(dòng)、最活力四射的一面。同時(shí),他也試圖說(shuō)明,中國的歷史并非單純的線(xiàn)性發(fā)展,而是既有文明的積累與演進(jìn),又有傳統的斷裂與接續。
吳鉤,宋史研究者,知名歷史作家。多年來(lái)致力于研究宋朝文明,主張“講好中國故事”“重新發(fā)現宋朝”,著(zhù)有《風(fēng)雅宋:看得見(jiàn)的大宋文明》《知宋:寫(xiě)給女兒的大宋歷史》《宋:現代的拂曉時(shí)辰》《宋仁宗:共治時(shí)代》等多部作品。其中,用眾多宋畫(huà)圖文并茂地介紹宋朝社會(huì )生活的《風(fēng)雅宋》一書(shū)出版后好評如潮,拿下了含CCTV“2018年中國好書(shū)”在內的眾多大獎。
導言(宋:世界近代化的序幕)
市政篇
寶馬嘶風(fēng)車(chē)擊轂,東市相撲西市鞠——風(fēng)靡朝野的蹴鞠與相撲運動(dòng)
南瓦邀棚北瓦過(guò),繡巾小妓舞婆娑——作為市政工程的瓦舍勾欄
殿前將軍猛如虎,救得汾陽(yáng)令公府——大宋消防隊
安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏——史上最大規模的城市公共租賃房
衰宗幸有此奇特,信知福利非唐捐——宋王朝的國家福利與“福利病”
人文篇
不知千載下,究竟誰(shuí)貴賤?——奴婢賤口制度的消亡
十年辛苦寸粒積,倒篋傾囊資女適——宋朝女性的財產(chǎn)權
太學(xué)諸齋揀秀才,出門(mén)何處是金臺?——富有宋朝特色的“大學(xué)”制度
林下散人看邸報,也疏把酒廢游山——世界第一張市場(chǎng)化的新聞報紙
當筵作劇天威近,艷段偏寬無(wú)過(guò)蟲(chóng)——以諷刺官長(cháng)為尚的滑稽戲
經(jīng)濟篇
有管仲則藏富于國,得劉晏則錢(qián)流于地——宋王朝的“重商主義”
頓丘淇水雄朔方,官收榷算資公藏——數目龐大的經(jīng)濟部門(mén)與監當官
共占花園爭趙辟,競添錢(qián)貫定秋娘——世界最早的招投標制度
若使銀壁可以鑄,當造白幣權飛錢(qián)——豐富多樣的金融工具
黃金棄賣(mài)如土賤,楮幣翔踴余貫緡——宛如“點(diǎn)金術(shù)”的楮幣制度
蒼官影里三洲路,漲海聲中萬(wàn)國商——高度繁榮的海外貿易
政治篇
中道難行古已然,東邊扶起又西邊——宋代朋黨中的“左右派”
事權輕重視其差,恩榮輕重視其位——繁雜而靈活的官制
年光過(guò)眼如車(chē)轂,職事羈人似馬銜——發(fā)達的地方公共部門(mén)
健兒爭欲趨淮閫,宣相相看若父兄——“使人樂(lè )趨而競奮”的募兵制
司法篇
三尺法安出哉,要必通于古誼——宋朝立法的專(zhuān)業(yè)化與民主化
讀書(shū)萬(wàn)卷不讀律,致君堯舜知無(wú)術(shù)——宋朝法官的專(zhuān)職化與專(zhuān)業(yè)化
王化久淘漉,刑章亦昭昭——宋代司法中的緩刑制度
十二聚民行惠政,三千議獄謹刑書(shū)——“失出不坐”的司法問(wèn)責原則
從來(lái)法吏多陰德,勉務(wù)哀矜助圣明——“獄疑奏讞”的司法機制
導 言 宋:世界近代化的序幕
讓我們先來(lái)做兩道中學(xué)歷史考試常見(jiàn)的選擇題——
(1)中國近代史的開(kāi)端是:A. 鴉片戰爭 B. 洋務(wù)運動(dòng)
(2)中國近代化的開(kāi)端是:A. 鴉片戰爭 B. 洋務(wù)運動(dòng)
按中學(xué)歷史老師教的知識,第一道題的標準答案是A,第二道題的標準答案是B。這也是國內史學(xué)界的正統史觀(guān)。但我們將這兩個(gè)標準答案放在一起,就會(huì )發(fā)現一個(gè)有意思的bug :鴉片戰爭發(fā)生在1840 年代,洋務(wù)運動(dòng)出現在1860 年代,換言之,中國尚未開(kāi)始近代化,便已經(jīng)進(jìn)入近代史。之所以有這樣的bug,是基于“沖擊—回應”理論模式的內在邏輯:鴉片戰爭是西方“沖擊”,洋務(wù)運動(dòng)是中國“回應”,“回應”相對“沖擊”而言,是滯后的?!皼_擊—回應”論最早由美國歷史學(xué)家馬士(H. B. Morse)《中華帝國對外關(guān)系史》(The International Relations of the Chinese Empire)于 1910 年自代序提出,是用來(lái)解釋中國近代化的理論模型。受其影響的中國學(xué)者論中國近代史,均以鴉片戰爭為開(kāi)端,比如蔣廷黻的《中國近代史》,即從鴉片戰爭寫(xiě)起,并提出:從鴉片戰爭到洋務(wù)運動(dòng),“中華民族喪失了二十年的寶貴光陰”;“倘使同治、光緒年間的改革移到道光、咸豐年間,我們的近代化就要比日本早二十年,遠東的近代史就要完全變更面目”。1
國內正統學(xué)派并未采納“沖擊—回應”論,而是使用“侵略—革命”理論模型解釋中國近代史。但細考究之,我們會(huì )發(fā)現,“侵略—革命”論與“沖擊—回應”論是相類(lèi)的,都承認中國的近代史是由西方人開(kāi)啟的,中學(xué)歷史課這樣告訴你:“鴉片戰爭之前,中國是一個(gè)完全的封建國家。鴉片戰爭之后,西方殖民者打開(kāi)了中國大門(mén),他們既是‘強盜’,也是‘先生’,他們侵略中國的同時(shí),也給中國帶來(lái)了先進(jìn)的資本主義文化”,因此才會(huì )有“師夷長(cháng)技”的洋務(wù)運動(dòng)。所不同者,“沖擊—回應”論更強調西方列強的“先生”身份,“侵略—革命”論則更強調西方列強的“強盜”身份。
國內史學(xué)界還有一個(gè)著(zhù)名的假說(shuō):晚明“資本主義萌芽”論,由著(zhù)名歷史學(xué)家侯外廬于1940 年代確立。侯外廬認為,“16 世紀中葉到17 世紀初是中國歷史上資本主義萌芽最顯著(zhù)的階段。在這一時(shí)期,新舊矛盾沖突激烈,城市私人手工業(yè)、城市商業(yè)和對外商業(yè)都發(fā)展迅速,階級關(guān)系也出現了相應變化,大規模的市民運動(dòng)層出不窮,啟蒙思潮也應運而生”。所謂“資本主義萌芽”,意思跟“近代化的開(kāi)端”是差不多的,因為近代史的展開(kāi),就是資本主義興起、發(fā)展的過(guò)程。
而在日本與歐美漢學(xué)界,“宋代近世”說(shuō)(亦即“唐宋變革”論)才是最為流行的中國史研究的經(jīng)典假說(shuō),最早為日本京都學(xué)派創(chuàng )始人內藤湖南提出:“唐代是中國中世紀的結束,宋代則是中國近世的開(kāi)始?!? 內藤湖南的弟子宮崎市定進(jìn)一步發(fā)展了“宋代近世”說(shuō),認為“宋代社會(huì )已經(jīng)表現出顯著(zhù)的資本主義傾向,與中世紀社會(huì )有著(zhù)明顯的差異”,宋代中國出現的新現象,如經(jīng)濟的快速發(fā)展、城市的發(fā)達、知識的普及,與歐洲的文藝復興是“并行的、等價(jià)的”歷史運動(dòng)。宮崎市定的《東洋的近世》一書(shū),副書(shū)名即為“中國的文藝復興”。在宮崎市定這里,“文藝復興”“資本主義傾向”“近世”顯然是同義的。
歐美也有多位漢學(xué)家服膺“宋代近世”的假說(shuō),歐洲宋代史研究的先驅、法國漢學(xué)家白樂(lè )日曾發(fā)起一個(gè)龐大的宋史研究計劃,立志要研究宋代如何比西方更早地成為“現代的拂曉時(shí)辰”;另一位法國漢學(xué)家謝和耐說(shuō):“十三世紀的中國,其現代化的程度是令人吃驚的:它獨特的貨幣經(jīng)濟、紙鈔、流通票據,高度發(fā)展的茶、鹽企業(yè),對外貿易的重要(絲綢、瓷器),各地出產(chǎn)的專(zhuān)業(yè)化等。國家掌握了許多貨物的買(mǎi)賣(mài),經(jīng)由專(zhuān)賣(mài)制度和間接稅,獲得了國庫的主要收入。在人民日常生活方面,藝術(shù)、娛樂(lè )、制度、工藝技術(shù)各方面,中國是當時(shí)世界首屈一指的國家,其自豪足以認為世界其他各地皆為化外之邦?!?p/>
美國孟菲斯大學(xué)教授孫隆基寫(xiě)過(guò)一篇題為《全球視野中的中國千年》的長(cháng)文,文中論及宋朝部分,直接使用了“世界‘近代化’的序幕”的標題,文章說(shuō):“在我們探討宋朝是否是世界‘近代化’的早春,仍得用西方‘近代化’的標準,例如:市場(chǎng)經(jīng)濟和貨幣經(jīng)濟的發(fā)達、都市化、政治的文官化、科技的新突破、思想與文化的世俗化、民族國家的成形,以及國際化,等等。這一組因素,宋代的中國似乎全部齊備,并且比西方提早五百年?!?p/>
現在,你應該發(fā)現了,關(guān)于中國的近代化,居然存在三個(gè)不同的時(shí)間開(kāi)端,分別為“宋代近世”論者提出的兩宋時(shí)期,“資本主義萌芽”論者提出的晚明,“沖擊—回應”論者提出的晚清。
那么問(wèn)題來(lái)了:一個(gè)國家的近代化,怎么可能有三個(gè)不同的時(shí)間開(kāi)端呢?
二
持晚明“資本主義萌芽”論的學(xué)者,與贊同鴉片戰爭為中國近代史開(kāi)端的學(xué)者,實(shí)際上是高度重合的群體。為了化解“萌芽”時(shí)間與“開(kāi)端”時(shí)間的沖突,他們主要從兩個(gè)維度提出了自圓其說(shuō)的解釋?zhuān)?p/>
其一,將板子打到“帝國主義”身上,比如鄧拓先生說(shuō):“中國封建社會(huì )的體內,已經(jīng)存在和發(fā)展著(zhù)否定它的母體的因素了。假設當時(shí)沒(méi)有國際資本主義的侵入,中國這一封建社會(huì ),也可能由其自體內所包孕的否定因素的發(fā)展而崩潰,蛻化為資本主義的社會(huì )的??墒峭鈦?lái)資本主義的侵入,卻截斷了這一歷史的階段?!?p/>
其二,將板子打到“封建主義”身上,比如傅衣凌先生說(shuō):“封建土地所有制加強封建專(zhuān)制主義,建立了龐大的官僚機構,它從政治、經(jīng)濟諸方面,延緩社會(huì )階級的分化,限制了現代無(wú)產(chǎn)階級的前輩——手工工人的發(fā)展,使它不能達到成熟的地步?!辈贿^(guò)這一解釋并未能完全消除一個(gè)疑問(wèn):既然“封建主義”足以扼殺“資本主義的萌芽”,那“封建社會(huì )的體內”為什么能夠出現資本主義的“萌芽”?
而對于海外的“宋代近世”說(shuō),則未見(jiàn)晚明“資本主義萌芽”論者作出回應,大概因為明清史研究與海外宋史研究是兩撥人,未必認同彼此的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn),用不著(zhù)自圓其說(shuō)。
但是,這兩大經(jīng)典假說(shuō)的沖突是不容回避的。研究宋明經(jīng)濟史的香港嶺南大學(xué)教授劉光臨先生說(shuō):“京都學(xué)派認為中國社會(huì )自唐宋變革以后進(jìn)入近世,隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的高漲,宋代中國已出現財政國家和資本主義。這恰與明清資本主義萌芽假說(shuō)在對中國歷史的時(shí)間分期和發(fā)展內容上形成明顯的沖突。如果說(shuō)中國社會(huì )在16、17 世紀才開(kāi)始出現資本主義的萌芽,則京都學(xué)者斷言此前四五百年中國就曾有資本主義的存在并已進(jìn)入近代社會(huì ),豈非天方夜譚?”
反過(guò)來(lái)也可以追問(wèn):如果宋代“已出現財政國家和資本主義”,又為什么到了晚明之時(shí)“才開(kāi)始出現資本主義的萌芽”?這是需要回答的問(wèn)題。
“宋代近世”說(shuō)與洋務(wù)運動(dòng)為中國近代化開(kāi)端的學(xué)說(shuō)同樣存在著(zhù)顯而易見(jiàn)的沖突:既然宋代已出現近代化的轉型,為什么要等到晚清,在西洋的沖擊下才啟動(dòng)近代化?
宮崎市定提出了一個(gè)試圖在邏輯上實(shí)現自洽的解說(shuō):“我主張把工業(yè)革命以后的歐洲史稱(chēng)作‘近代史’,而文藝復興至工業(yè)革命的歷史則稱(chēng)其為‘近世史’,以作區別”;“東洋在宋代以后經(jīng)歷了一千年的困擾,卻依然未能從文藝復興階段再進(jìn)一步,跨入一個(gè)更高的發(fā)展階段,而西洋在進(jìn)入文藝復興階段以后,只花了四五百年的時(shí)間,便很快地邁進(jìn)了近代史的階段”。
然而,宋代“文藝復興”之后,為什么東洋會(huì )在一千年的歷史發(fā)展中一直“原地踏步”?宮崎市定并沒(méi)有給出有說(shuō)服力的解釋。這又給我們留下一個(gè)需要回答的問(wèn)題。
三
“宋代近世”說(shuō)的一大貢獻,是揭示了發(fā)生在唐宋之際的歷史性變遷,發(fā)現了內在于華夏傳統的近代化動(dòng)力。
唐朝是中世紀的鼎盛時(shí)期。唐制來(lái)自南朝體制與北朝體制的混合。南朝體制從東漢—魏晉演化而來(lái),包括世族政治、門(mén)閥壁壘、士族莊園經(jīng)濟、朝貢貿易、良賤身份制度等;北朝體制成形于北魏,包括世襲罔替的貴族制與奴隸制、兵農合一的府兵制、人身束縛于土地的均田制、整齊劃一的坊市制等。南北朝體制都具有濃厚的中世紀色彩,強調身份設定與人身依附,社會(huì )凝固而井然有序。
自晚唐開(kāi)始,直至宋代,這些典型的中世紀制度特質(zhì)都走向解體:世族消失,門(mén)閥壁壘消彌,府兵制、均田制、坊市制瓦解,良賤制度消亡,部曲與奴婢解放為自由民。國家放棄了對臣民身份與人身的控制,轉而重視市場(chǎng)、工商業(yè)、金融與貨幣所創(chuàng )造的利益。這樣的歷史性變遷,構成了“唐宋變革”的重要內涵。
“唐宋變革”不是華夏文明的裂變,而是基于文明積累的演進(jìn)結果,比如從唐代的“飛錢(qián)”孕育出宋代發(fā)達的商業(yè)信用,宋時(shí)瓦解的府兵制、均田制、坊市制早在中晚唐已經(jīng)出現松動(dòng),宋朝管理海外貿易的市舶司也是繼承自唐朝設置。文明的積累與演進(jìn)如同沖積平原,歷史是長(cháng)河,時(shí)光的河水流淌而過(guò),不舍晝夜,不斷留下前人的經(jīng)驗與成果,慢慢地便堆積出一個(gè)豁然開(kāi)朗的世界,所謂“華夏民族之文化,歷數千載之演進(jìn),而造極于趙宋之世”是也。
但“唐宋變革”論者往往忽略了歷史的另一面:在9—13 世紀的中國大地上,還有一段與“唐宋變革”并行的歷史發(fā)展,那就是遼/西夏—金—元的制度傳承,就如在宋朝文明的“沖積平原”旁邊,還有另一條不同流向的河流經(jīng)過(guò)。
遼制來(lái)自唐制與游牧部族制度的混合,遼設南面官、北面官分治南北領(lǐng)地,“北面治宮帳、部族、屬?lài)?,南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事。因俗而治”。治民的法律也分為兩個(gè)部分:“詔大臣定治契丹及諸夷之法,漢人則斷以《律令》?!痹诤鷿h分治的過(guò)程中,又不可避免地出現了制度融合。比如遼國的“斡魯朵”,為契丹皇帝之私有組織,轄有“宮戶(hù)”(皇室之奴隸),這一草原組織便吸收了唐朝皇莊的制度成分;契丹貴族私有的“投下戶(hù)”(遼對戰俘和私奴的稱(chēng)謂),則與唐朝的部曲、官戶(hù)有著(zhù)共同的制度淵源。
在“唐宋變革”漸次展開(kāi)之時(shí),遼/西夏—金—元的制度傳承幾乎沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)。元相繼滅金、滅宋,但其制度主要還是繼承自唐制與遼、金體制,而不是宋——我的意思,當然不是說(shuō)元制之中沒(méi)有宋制的成分,元朝的海外貿易體制便沿襲自宋制,元鈔也借鑒了宋朝發(fā)行楮幣的經(jīng)驗,不過(guò),金國交鈔對元鈔的影響無(wú)疑要更大,比如都以“鈔”為名,都不分界,無(wú)限期發(fā)行。相對來(lái)說(shuō),中世紀性質(zhì)的唐制與遼、金體制更是深深嵌入了元制,舉幾個(gè)例子:元制中的投下制、驅口制、肉刑制、全民配役制,都是宋制中找不到的,但我們可以從草原部族舊制中找到淵源;元朝推行的軍戶(hù)制、匠籍制、宵禁制、路引制,宋時(shí)已經(jīng)消亡或處在趨于消亡的過(guò)程中,其制度淵源可以追溯到“唐宋變革”前的魏晉—隋唐。
換句話(huà)說(shuō),宋元易代之時(shí),“唐宋變革”開(kāi)啟的近代化出現了某種程度的逆轉。套用“唐宋變革論”的說(shuō)法,不妨稱(chēng)其為“宋元變局”。我們看中國近世史的演進(jìn),既要注意“唐宋變革”,也應當留意“宋元變局”。
“宋元變局”對于中國歷史走勢的影響是十分深遠的,不但塑造了元朝社會(huì ),而且限制了后世歷史發(fā)展的方向與走勢:朱元璋建立明王朝,幾乎全盤(pán)繼承了元朝的分封制、家臣制、廷杖制、宵禁制、路引制、匠籍制、諸色戶(hù)計、全民配役制度、賤口奴婢制度,以及粗糙的治理技術(shù)。而元制中尚保存的宋制,比如重商主義政策,卻被朱元璋堅決扔掉。從西歐的近世史來(lái)看,重商主義恰恰構成了資本主義發(fā)展的重要一環(huán),早期資本主義在西歐城市的興起,從來(lái)不是靠完全自發(fā)的“看不見(jiàn)的手”,而是靠重商主義的“看得見(jiàn)的手”:國家積極介入市場(chǎng)、拓展商貿、擴張財政、積累貨幣、特許經(jīng)營(yíng)……這樣的情景,同樣出現在宋朝,而在朱元璋時(shí)代則完全消失。
朱元璋對元制的因襲也許是不自覺(jué)的,他自覺(jué)想要恢復的,其實(shí)是唐制。他修《大明律》,即以《唐律疏議》為范本,而摒棄了宋人編敕的立法方式;他將市舶納入朝貢體系內,夢(mèng)想的也是要恢復“萬(wàn)國衣冠拜冕旒”的盛唐氣象,而不是“漲海聲中萬(wàn)國商”的宋朝式通商風(fēng)景。清承明制,還從關(guān)外帶來(lái)了更具中世紀色彩的主奴關(guān)系、莊園制度、投充制度。
多年前,我讀到元代史研究學(xué)者周良霄先生的一段話(huà),一直心有戚戚焉。周先生說(shuō),元制,“對宋代而言,實(shí)質(zhì)上是一種逆轉。這種逆轉不單在元朝一代起作用,并且還作為一種歷史的因襲,為后來(lái)的明朝所繼承。它們對于中國封建社會(huì )后期的發(fā)展進(jìn)程,影響更為持久和巨大。譬如說(shuō),世襲的軍戶(hù)和匠戶(hù)制度、驅奴制度、諸王分封制度、以軍戶(hù)為基礎的軍事制度等……從嚴格的角度講,以北宋為代表的中原漢族王朝的政治制度,到南宋滅亡,即陷于中斷”1。也許,正是宋朝制度文明的中斷,才導致了近代化的一波三折。
《劍橋中國史遼西夏金元史》的作者忍不住發(fā)出一串“天問(wèn)”:“這些征服王朝真的代表了中國社會(huì )、中國經(jīng)濟、中國政治制度和中國文化的‘自然’發(fā)展中的大倒退嗎?沒(méi)有這些征服王朝,代表11 世紀宋代中國特征的高速發(fā)育的形態(tài)和合理的組織結構就能延續下來(lái)嗎?它們使得某些學(xué)者所說(shuō)的出現于宋代的一個(gè)‘近代時(shí)期’夭折了嗎?……為什么在明代,當他們最終把蒙古人從中原驅逐出去時(shí),仍不能恢復由宋代提供的更為高級的政府模式?相反,卻繼續保留了金、元時(shí)期制度發(fā)展的那么多方面,并恢復到了被所有征服者都推崇的唐代模式上來(lái)了呢?”
四
如前所述,“唐宋變革”的重要表現乃是重商主義興起,資本主義登場(chǎng),國家放棄了對臣民身份與人身的控制,轉而重視市場(chǎng)、工商業(yè)、金融與貨幣所創(chuàng )造的利益。然而,朱元璋建立的“洪武型體制”簡(jiǎn)直就是反其道而行:全國臣民按職業(yè)劃分為不同戶(hù)籍,如民戶(hù)、軍戶(hù)、匠戶(hù)、灶戶(hù),職業(yè)戶(hù)一經(jīng)劃定,不得自行改業(yè),子孫世代相承;農民被束縛在土地上,不可脫離原籍地與農業(yè)生產(chǎn),每天的活動(dòng)范圍控制在一里之內;軍民、商人若要出遠門(mén),必須先向官府申請通行證;由于貨幣經(jīng)濟極不發(fā)達,民間交易以米谷、鹽、布為支付手段;政府控制在最小規模,以緊縮的財政、按實(shí)物征收的農業(yè)稅以及全民配役來(lái)維持運轉,無(wú)需依賴(lài)市場(chǎng)、商業(yè)、貨幣與金融,因而,明前期的消費稅、貨幣稅幾乎可以忽略不計。
不用說(shuō),這樣的體制跟近代化是背道而馳的。假如明代真的出現了什么“資本主義萌芽”,那也只有在擺脫了“洪武型體制”之后才能夠“萌芽”。事實(shí)上,明代的社會(huì )發(fā)展,確實(shí)表現為逐漸突破“洪武型體制”的過(guò)程:漸漸地,社會(huì )控制松懈,匠籍制解體(允許匠戶(hù)納銀代役),募兵制代替軍戶(hù)制,月港開(kāi)禁,廣州與蕃商開(kāi)展商舶,海外大量白銀流入,“一條鞭法”推行開(kāi)來(lái),人口流動(dòng)越來(lái)越頻繁……如此,才有晚明商品經(jīng)濟的繁華。從某種意義上說(shuō),這也是向宋制回歸。南開(kāi)大學(xué)歷史學(xué)院教授李治安提過(guò)一個(gè)觀(guān)點(diǎn),“人們在綜觀(guān)10—15 世紀的歷史之余,常常會(huì )有這樣的朦朧感受:明后期與南宋非常相似,萬(wàn)歷以后很像是對南宋社會(huì )狀況的‘跨代連接’”?!翱绱B接”的“跨代”,意味著(zhù)從宋代到晚明,中間隔了元至明前期這么一個(gè)斷裂、歧出的時(shí)段。
其實(shí)南宋與晚明的“跨代連接”只是就社會(huì )狀況而言,如果從國家財稅、經(jīng)濟制度的角度來(lái)看,晚清才更像是宋朝的“跨代連接”。清王朝的制度,來(lái)自朱明體制與女真部族舊制的混合,與宋制幾乎毫無(wú)淵源,直至晚清同治年間,才出現“跨代連接”:政府對興辦企業(yè)表現出巨大熱情,行政系統內增設了大量經(jīng)濟部門(mén),沿??诎斗e極對外開(kāi)放,國家將征稅的重點(diǎn)從農業(yè)稅轉移到工商稅,財政從緊縮轉向擴張,國債等金融工具受到政府青睞,如此種種近代資本主義興起之時(shí)的典型表現,都可以從宋代找到似曾相識的身影。
說(shuō)到這里,我想到了一個(gè)有趣的問(wèn)題:人們在敘述歷史時(shí),常常會(huì )使用“晚唐”“晚明”“晚清”的說(shuō)法,卻極少會(huì )用“晚宋”。
為什么會(huì )這樣?
你可能會(huì )說(shuō),“晚明”“晚清”等,只是時(shí)間概念,宋代已有“北宋”“南宋”之分,“晚宋”究竟是指北宋末還是南宋末,很不明確,所以人們才很少用“晚宋”的說(shuō)法。
但這一解釋未免有些簡(jiǎn)單了,“晚唐”“晚明”“晚清”不僅表示時(shí)間,而且表示社會(huì )形態(tài)?!疤扑巫兏铩笔加谥型硖?,因而,盛唐與晚唐的社會(huì )形態(tài)差異很大,盛唐實(shí)行的府兵制、均田制、租庸調制、坊市制,在晚唐時(shí)均已趨于瓦解。早在1950 年代,陳寅恪先生已指出:“唐代之史可分前后兩期,前期結束南北朝相承之舊局面,后期開(kāi)啟趙宋以降之新局面,關(guān)于政治社會(huì )經(jīng)濟者如此,關(guān)于文化學(xué)術(shù)者亦莫不如此?!?p/>
晚明與明前期、晚清與清前期,同樣是恍如兩個(gè)世界,“資本主義萌芽”只可能出現在晚明而不可能出現在明前期,洋務(wù)運動(dòng)也只能出現在晚清而不可能出現在清前期。兩宋時(shí)期則從未出現類(lèi)似的前后期大轉折,宋代的“資本主義傾向”是一以貫之的,不存在一個(gè)全然不同于宋前期的“晚宋”,所以,我們不需要使用“晚宋”的概念來(lái)描述宋朝的社會(huì )變遷。
從這個(gè)意義來(lái)說(shuō),“晚唐”的概念指向“唐宋變革”的啟幕,“晚明”與“晚清”的概念則意味著(zhù)向“唐宋變革”的近代化方向“回歸”——換言之,明前期與清前期的社會(huì )演化已經(jīng)偏離了“唐宋變革”的方向,因此才需要“回歸”。
通過(guò)建立這樣的闡釋框架,我們可以超越“沖擊—回應”模式與“中國文明停滯論”的偏見(jiàn)與短視,將“宋代近世”、晚明“資本主義萌芽”與晚清近代化統合起來(lái),并為“中國的近代化為什么有三個(gè)時(shí)間開(kāi)端”提出一種合理解釋。
五
擺在諸位面前的這部小書(shū),即嘗試運用這一理論框架,重新發(fā)現大宋文明、重新審視歷史與傳統。本書(shū)講述的宋朝制度——不管是城市制度、社會(huì )制度、經(jīng)濟制度,還是政治制度、法律制度,都在宋后出現了不同程度的斷裂。從這個(gè)角度而言,中國的歷史不是停滯的,也不是線(xiàn)性發(fā)展的,而是既有文明的積累與演進(jìn),又有傳統的斷裂與接續。
但有意思的是,在一部分傳統文人“腦洞大開(kāi)”的想象中,趙宋王朝的國祚并沒(méi)有斷絕,而是延續至元朝。南宋德祐二年(1276),元人兵臨杭州城下,六歲的宋恭帝趙?上表投降;到了元朝至元二十五年(1288),已經(jīng)成年的趙?被元世祖忽必烈遣送到西域學(xué)習佛法。相傳趙?在西域認識了一名美貌的女子罕祿魯氏,結為夫婦。在罕祿魯氏懷有身孕的時(shí)候,她被周王和世瓎(亦即未來(lái)的元明帝)據為己有,未久誕下一子,取名妥懽帖睦爾,至順四年(1333),妥懽帖睦爾即位于上都,是為元順帝。
又據稱(chēng),永樂(lè )年間,皇帝朱棣看了宋列帝遺像之后,對近臣說(shuō):“宋太祖以下,雖是胡羊鼻,其氣象清癯,若太醫然?!庇钟^(guān)元列帝像,“俱魁偉雄邁”,朱棣說(shuō):“都吃綿羊肉者?!贝吹皆樀鄣漠?huà)像時(shí),驚訝地說(shuō):“惟此何為類(lèi)太醫耶?”也就是說(shuō),元順帝的長(cháng)相不類(lèi)元朝列帝,反而更像趙宋列帝。自元末明初以降,不少文人都相信元順帝實(shí)為趙?之血脈。明初有文人寫(xiě)詩(shī)記述趙?身世:“惟昔祖宗受周禪,仁厚綽有三王風(fēng)。雖因浪子失中國,此為君長(cháng)傳無(wú)窮?!边@些文人天真地認為,趙宋以仁義立國,不應亡國。天不負宋,果然借趙?私生子將趙宋皇祚接續到元王朝,“知宋三百年之德澤不泯也”。
如此說(shuō)來(lái),明王朝取代元王朝,是不是就意味著(zhù)趙宋國祚被終結了呢?不是。更富戲劇性的情節在后頭——“自元世祖大都即位以來(lái),凡一百有八年。汗避位出京時(shí),弘吉喇忒哈吞(元順帝妃子)倉猝遺失,藏匿覆甕中,為明洪武所獲。時(shí)哈吞懷娠已三月矣,默祝曰:‘彌月而產(chǎn),勢難留也;惟天憫佑,至十三月而生,乃得保全?!蠊潦律蛔?,洪武以為己子,育之,此即明永樂(lè )也?!卑催@說(shuō)法,明成祖朱棣竟然是元順帝的遺腹子。
民間文人果然想象力豐富,他們建構了宋恭帝—元順帝—明成祖的血緣傳承譜系,為趙宋王朝續命三百年。
那么,明末清兵入關(guān),取代明王朝,趙宋皇祚總該斷了吧?不好意思,若按民間的說(shuō)法,沒(méi)有斷。因為民間方志稱(chēng),清朝皇族愛(ài)新覺(jué)羅氏正是為女真人所掠的宋徽宗、宋欽宗的后裔:“覺(jué)羅者,傳為宋徽、欽之后?!? 另?yè)鏆v史研究大家金啟孮先生的考據,“‘趙姓’之‘趙’,實(shí)可發(fā)音曰‘覺(jué)羅’?!X(jué)羅’者即滿(mǎn)洲人讀‘趙’字之訛音也”。
如果這些傳說(shuō)都是真的,則宋后的元明清三朝均姓趙。然而,即便是元明清三朝均姓趙,又有什么意義呢?難道宋王朝就不算滅亡了嗎?即使趙氏皇祚猶存,難道大宋的制度與文明就沒(méi)有發(fā)生斷裂嗎?須知,我們所惋惜者,并不是某一個(gè)王朝的覆滅,而是文明的失落。本書(shū)的主旨,也絕不是為了祭奠一個(gè)逝去的王朝,而是想為華夏的文明傳統“招魂”。
1、作者吳鉤是著(zhù)名的宋史學(xué)者,近年來(lái)在網(wǎng)絡(luò )上頗為活躍。其著(zhù)有“吳鉤說(shuō)宋”系列暢銷(xiāo)書(shū),包括《風(fēng)雅宋:看得見(jiàn)的大宋文明》《宋:現代的拂曉時(shí)辰》《知宋:寫(xiě)給女兒的大宋歷史》《宋仁宗:共治時(shí)代》,代表作《風(fēng)雅宋》在2019年被央視評選為“2018年度中國好書(shū)”,頻頻刷屏。
2、本書(shū)為“吳鉤說(shuō)宋”鳥(niǎo)瞰宋史的集大成之作,全面總結宋代在民生、人文、經(jīng)濟、政治、司法獨步于歷史的先進(jìn)獨特表現,集中展現宋朝近代化的一面。書(shū)中話(huà)題都與現代生活息息相關(guān),在傳播時(shí)能迅速吸引現代讀者的眼光,譬如公租房、大學(xué)教育、國家福利與福利病、足球與相撲、消防隊、女性財產(chǎn)權、新聞媒體、小品、紙幣、債券、海外貿易、拍賣(mài)制度、左右派、募兵制、寧縱勿枉、緩刑制度等。全書(shū)一共25篇文章,介紹了25個(gè)話(huà)題,幾乎每一個(gè)都是眾多讀者關(guān)注的焦點(diǎn)。
3、本書(shū)是前作《宋:現代的拂曉時(shí)辰》的專(zhuān)題深化版?!端纬薄放c《宋》的區別在于,《宋》在介紹宋朝文明的近代性時(shí),追求內容和話(huà)題的廣泛和全面,但在論述時(shí)則較為淺顯,是總綱式、百度詞條式的概念介紹,而本書(shū)則精心選取了更能表現宋朝文明近代性的25個(gè)話(huà)題,主動(dòng)將敘述范圍收攏聚焦,進(jìn)行深入的分析介紹,觀(guān)點(diǎn)更深刻而明確,論述更為充分、豐滿(mǎn)。此外,本書(shū)建構起了獨特的闡釋框架,將“宋代近世說(shuō)”、晚明“資本主義”萌芽和晚清近代化三種論點(diǎn)統合起來(lái),為“中國的近代化有三個(gè)時(shí)間開(kāi)端”提供一種合理的解釋?zhuān)蚨谡撌雒恳粋€(gè)話(huà)題時(shí),都十分注意提供可與宋代作對比的明清時(shí)期史料,對照論述,以便讀者更能深刻體會(huì )宋代文明與此后元明清時(shí)期文明的不同之處,這也是《宋:現代的拂曉時(shí)辰》所缺乏的。
4、作為“說(shuō)宋”的第五本,本書(shū)在寫(xiě)作方式和閱讀體驗上都有明顯提升,即善于將看似抽象、嚴肅的學(xué)術(shù)話(huà)題拆分,用生動(dòng)的案例深入淺出地介紹宋代文明,閱讀體驗非常好。譬如在介紹宋代的人文性時(shí),作者選取了“宋代女性是否有財產(chǎn)權”這個(gè)話(huà)題,介紹了宋代的未婚女、已婚女、離婚歸家女分別可以從娘家繼承多少遺產(chǎn)?女子攜帶到夫家的嫁妝是否受自己支配?女子是否可以繼承去世丈夫的財產(chǎn)?都曾發(fā)生過(guò)哪些能夠表明女子財產(chǎn)權受到法律保障的案例?并介紹了唐宋元明清各時(shí)期婦女財產(chǎn)權的變化。通過(guò)這一系列闡述,讀者輕易就能看出宋代比任何其他朝代更關(guān)注女性的權益,從而領(lǐng)會(huì )到宋朝的人文底色。這個(gè)特點(diǎn)在論述政治、司法等看起來(lái)很枯燥的領(lǐng)域和話(huà)題時(shí)更加發(fā)揮得淋漓盡致。
太學(xué)諸齋揀秀才,出門(mén)何處是金臺?
——富有宋朝特色的“大學(xué)”制度
宋朝的大學(xué),為全國最高學(xué)府,我們不妨稱(chēng)之為古代的“大學(xué)”。
北宋的太學(xué),位于東京開(kāi)封府內城朱雀門(mén)外的御街之東。這一帶為商業(yè)繁華區,你看,孟元老的《東京夢(mèng)華錄》是這么描述的:“御街東朱雀門(mén)外,西通新門(mén)瓦子以南殺豬巷,亦妓館。以南,東西兩教坊,余皆居民或茶坊。街心市井,至夜尤盛。過(guò)龍津橋南去……東劉廉訪(fǎng)宅,以南,太學(xué)、國子監。過(guò)太學(xué),又有橫街,乃太學(xué)南門(mén)?!?p/>
太學(xué)的舊址,原本在國子監之內。宋仁宗慶歷年間,由于國家興學(xué),生員數目增多,國子監內已經(jīng)“不足以容學(xué)者”,因此太學(xué)從國子監遷出,搬至御街東面的錫慶院。宋神宗熙寧年間,太學(xué)進(jìn)一步擴大招生規模,又將錫慶院旁邊的朝集院西廡并為校舍,至此,“諸生齋舍、官掌事者直廬略具,而太學(xué)棟宇始僅足用”。宋徽宗崇寧年間,太學(xué)規模再次擴充,朝廷在京城南門(mén)外營(yíng)建了新校舍,“為屋千八百七十二楹”,建筑形制外圓內方,徽宗皇帝賜名“辟雍”,作為太學(xué)的預科。
經(jīng)慶歷、熙寧、崇寧三次興學(xué),北宋太學(xué)的規模達至最盛,每年共有學(xué)生3800人。
現在,我們去看看宋朝太學(xué)是怎么上課的吧。
教學(xué)制度
宋朝太學(xué)的主要課程是經(jīng)義、策論、詩(shī)賦,學(xué)生可兼修法學(xué)(律學(xué)),并“早晚習射”。教學(xué)方式則采用分齋授課。齋,就如今天學(xué)校的教學(xué)班。元豐二年(1079),太學(xué)有學(xué)生2400人,“置八十齋,齋容三十人”,一齋之規模正好跟今日的小班制相接近。每齋設齋長(cháng)一名,由太學(xué)生充任,相當于現在的班長(cháng)。
不過(guò)宋朝的太學(xué)允許旁聽(tīng),到太學(xué)聽(tīng)課的人數遠超其員額,如北宋大學(xué)者胡瑗博士在太學(xué)講《易》,“常有外來(lái)請聽(tīng)者,多或至千數人”;另一位大學(xué)者孫復講《春秋》,“初講旬日間,來(lái)者莫知其數。堂上不容,然后謝之,立聽(tīng)戶(hù)外者甚眾”。我們現在津津樂(lè )道民國時(shí)大學(xué)里有許多旁聽(tīng)生,如老一輩學(xué)者任繼愈先生回憶說(shuō),“當時(shí)北大校門(mén)任人出入,教室任人聽(tīng)課,圖書(shū)館閱覽室也任人閱讀。不管是不是北大的成員,都可以走進(jìn)來(lái),坐下就看書(shū),無(wú)人干涉。寫(xiě)北大校史的人,都提到北大沙灘有不少在北大的旁聽(tīng)生(辦過(guò)旁聽(tīng)手續的)和偷聽(tīng)生(未辦旁聽(tīng)手續的),如丁玲就是偷聽(tīng)生中的一位,后傳為佳話(huà)”。但我們未必知道宋朝的太學(xué)原來(lái)也有很多旁聽(tīng)生。
宋代太學(xué)的齋又分為“經(jīng)義”“治事”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。經(jīng)義齋的學(xué)生主修經(jīng)史與學(xué)術(shù),“選擇其心性疏通、有器局、可任大事者”入讀;治事齋的學(xué)生則主修實(shí)務(wù),“一人各治一事,又兼攝一事,如治民以安其生,講武以御其寇,堰水以利田,算歷以明數是也”。這一分齋教學(xué)法是胡瑗在湖州州學(xué)當教授時(shí)創(chuàng )設的,隨后被引入太學(xué)系統:“慶歷中,天子詔下蘇、湖,取其法,著(zhù)為令于太學(xué)”。
熙寧四年(1071),宋政府又依王安石提倡的“三舍法”,將太學(xué)的學(xué)生分為外舍生、內舍生和上舍生。舍,其實(shí)就是教育層次,外舍、內舍、上舍就如現在的大學(xué)預科、本科與研究生。外舍生的數目遠多于內舍生與上舍生,在元豐年間的2400名太學(xué)生當中,外舍生有2000名,內舍生為300人,上舍生為100名。崇寧元年(1102),宋徽宗建辟雍,將外舍生從太學(xué)遷往辟雍,此時(shí)外舍生更是達到3000員,留在太學(xué)的內舍生和上舍生也分別增至600員和200員。
太學(xué)生從外舍升入內舍,或者從內舍升入上舍,必須修積到足夠的學(xué)分。今人一般都認為,高校的學(xué)分制率先施行于1872年的美國哈佛大學(xué),清末建立的京師大學(xué)堂模仿西式大學(xué),采用了分班教學(xué)與積分制,是為中國最早的學(xué)分制度。然而,不管是分班制,還是學(xué)分制,在宋代的太學(xué)教學(xué)中早已出現。
宋朝的學(xué)分制度比較復雜,并且從北宋到南宋,具體的積分設計也有調整。我且以南宋太學(xué)的積分制為例,略作解說(shuō)。
士子申請入讀太學(xué),或者從州學(xué)升補太學(xué),都要參加入學(xué)考試,這叫“補試”,補試合格,才錄取為太學(xué)生。
每個(gè)月,太學(xué)的外舍要進(jìn)行一次考試,考試由太學(xué)內部的學(xué)官主持,這叫“私試”,“孟月經(jīng)義,仲月論,季月策”,按10%的合格率評分,其中合格的成績(jì)分為三等,第一等一般空缺,第二等的第一名給3個(gè)學(xué)分,第二名給2.5個(gè)學(xué)分;第三等的第一名給2個(gè)學(xué)分,第二、三名各給1.5個(gè)學(xué)分,第四、五名各給1.3個(gè)學(xué)分,其余的各得1個(gè)學(xué)分。
每個(gè)季度,積分最多且沒(méi)有違紀記錄的若干名學(xué)生,將獲得一次季度校定。到了年終,獲得三次以上季度校定且積分最多的若干名學(xué)生,可以得到一次年度校定。
每年二月下旬,太學(xué)外舍還要舉行一次由禮部派員主持的考試,叫“公試”,“初場(chǎng)以經(jīng)義,次場(chǎng)以論、策”。公試合格的成績(jì)分為五等,第一等通??杖?,第二等“約四十人取其一”,即錄取率只有2.5%,入等的學(xué)生各給3個(gè)學(xué)分;第三等“約二十人取一”,錄取率5%,入等的學(xué)生各給2個(gè)學(xué)分;第四、五等“約七人取一”,錄取率大約14%,入等者各給1個(gè)學(xué)分。
凡入讀時(shí)間不少于一年、上一年獲得年度校定、本年度公試得3個(gè)學(xué)分以上的外舍生,可以升入內舍;入讀時(shí)間不少于一年、上一年獲得年度校定且私試積分名列前三(積分不得少于8分)的三位外舍生,可以免公試,直接升入內舍;入讀時(shí)間不少于一年、上一年獲得年度校定、本年度公試得2分的外舍生,暫時(shí)不能升級,但次年公試如果能再得2個(gè)學(xué)分,便可升為內舍生;入讀時(shí)間不少于一年、上一年未獲年度校定但本年度公試3分以上的外舍生,不能升舍,但只要他在今年的兩次私試中各得3個(gè)學(xué)分,也可以升入內舍。
內舍生每個(gè)月也要進(jìn)行一次私試,考題類(lèi)型與評分標準如同外舍的私試。每個(gè)季度,積分最多的若干名學(xué)生可得到一次季度校定,獲得三次以上季度校定的前十名學(xué)生可獲得年終校定,其中前三名(一年積分不得少于10分)的年終校定為“優(yōu)”,另外七人的年終校定為“平”。
每年的九月,太學(xué)還要舉行一次“上舍試”,考試對象是上舍生與內舍生。按“每三人取一人”的合格率進(jìn)行評分,合格的成績(jì)分為“優(yōu)”“平”二等,優(yōu)等的第一名給10個(gè)學(xué)分,第二、三名各給9個(gè)學(xué)分,第四至第十名各給8個(gè)學(xué)分;平等的學(xué)生各給6個(gè)學(xué)分。
獲得上舍試8個(gè)學(xué)分以上且在內舍讀滿(mǎn)二年、年度校定為優(yōu)的內舍生,可以馬上畢業(yè),賜進(jìn)士出身,授予官職。
在內舍讀滿(mǎn)二年、上舍試8個(gè)學(xué)分以上但年度校定為平的內舍生,可以升入上舍讀書(shū),或者直接參加科舉考試的殿試;上舍試只得6個(gè)學(xué)分、年度校定為平、在內舍讀滿(mǎn)二年的內舍生,也可以升舍,或參加科考的省試;年度校定為優(yōu)但上舍試不合格,或者上舍試為優(yōu),但未獲得年度校定(但須有三次以上季度校定)的內舍生,也可升舍進(jìn)修。
在內舍未讀滿(mǎn)兩年的學(xué)生也是可以參加上舍試的,如果考試成績(jì)?yōu)閮?yōu)等,雖然不能馬上升入上舍,但可以積下至少8個(gè)學(xué)分。而在上舍讀書(shū)的學(xué)生,將不再參加私試、公試,只每年進(jìn)行一次上舍試。
那些積不到足夠學(xué)分升舍的學(xué)生怎么辦呢?按元符元年(1098)的教育立法,“三試不升舍,遣還其州”,即外舍生三年未能升舍、內舍生六年未能升舍,將被勒令退學(xué),遣回籍貫地。當然,他們還可以參加本州的科舉考試。
可以看出來(lái),宋朝太學(xué)的積分制度比較復雜,是一種復合型的積分制:整個(gè)積分體系由月考(即私試)學(xué)分、季度校定、年度校定、年考(公試或上舍試)學(xué)分構成。不同的積分情況,決定了學(xué)生不同的出路:或直接升舍,或允許補考升舍,或留級,或退學(xué)。
我們不妨再來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題:跟現代大學(xué)通行的學(xué)分制相比,宋朝人創(chuàng )設的學(xué)分制是更合理一些,還是更不合理一些?
現在我們已經(jīng)知道了,宋朝的太學(xué),分為三個(gè)層次:外舍、內舍、上舍,就如今日大學(xué)的預科、本科、研究生;修到足夠的學(xué)分才可以升舍或畢業(yè);太學(xué)又采取分齋教學(xué),一齋三十人,小班制,分“經(jīng)義”“治事”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。我們不能不承認,放在800年前,這一教學(xué)制度是很先進(jìn)的。
專(zhuān)科學(xué)校
宋朝的太學(xué),其實(shí)僅僅是國子監直轄的幾所國立學(xué)校之一。太學(xué)之外,國子監還轄有多所學(xué)校:
1、國子學(xué)?!皣印币辉~出自《周禮》,意為貴族子弟,國子學(xué)最早出現在晉朝,是晉武帝設立來(lái)培養士族子弟的學(xué)校。宋朝的國子學(xué)也帶有“貴族”色彩,只招收七品以上官員的子弟,員額最高時(shí)有200人。
2、四門(mén)學(xué)。如果說(shuō)國子學(xué)是“貴族學(xué)?!?,四門(mén)學(xué)則是“平民學(xué)?!?,只招收八品以下官員的子弟以及平民的優(yōu)秀子弟。慶歷興學(xué)之后,隨著(zhù)太學(xué)的擴招與平民化,四門(mén)學(xué)與國子學(xué)失去了存在的必要性,先后被廢止。
3、小學(xué)。國子監下屬的基礎教育學(xué)校,相當于今天的大學(xué)附屬中學(xué),只招收八歲至十二歲的兒童,成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生畢業(yè)后可以升入太學(xué)的外舍。宋徽宗政和年間,國子監小學(xué)的學(xué)生有一千余人,分立十齋。
4、辟雍。前面我們介紹過(guò)了,辟雍相當于太學(xué)的預科學(xué)校,“太學(xué)專(zhuān)處上舍、內舍生,而外學(xué)(辟雍)則處外舍生”;從州學(xué)考入太學(xué)的士子,也先至辟雍讀預科:“士初貢至,皆入外學(xué),經(jīng)試補入上、內舍,始得進(jìn)處太學(xué)”。
值得我們特別留意的,是北宋國子監下轄的幾個(gè)專(zhuān)科學(xué)校。我記得研究中國近代史的袁偉時(shí)教授曾說(shuō)過(guò):“與西方文化不同,中國傳統文化自古以來(lái)把數學(xué)、邏輯、法律等學(xué)科排斥在教育體系之外,熟讀儒家經(jīng)典成為主要上升渠道,導致知識階層視野狹窄,創(chuàng )新能力嚴重不足?!钡阒灰月粤私馑未膶?zhuān)科教育,便會(huì )知道袁教授所言過(guò)于偏頗,不合史實(shí)。
來(lái)看看宋朝的國子監設立了哪些專(zhuān)科學(xué)?!?p/>
1、律學(xué),相當于法學(xué)院。北宋立國之初便置律學(xué)博士,傳授法律。至熙寧六年(1073),于國子監下設律學(xué),分“斷案”“律令”兩個(gè)專(zhuān)業(yè),斷案專(zhuān)業(yè)主修刑名之學(xué)與案例試斷;律令專(zhuān)業(yè)主修法理大義。律學(xué)所需的古今刑書(shū),可向朝廷申請配備;朝廷頒布的法令,也需要關(guān)送律學(xué)。每月,律學(xué)會(huì )舉行三次私試、一次公試。成績(jì)優(yōu)秀的律學(xué)生畢業(yè)后可赴吏部授官。兼修律學(xué)的太學(xué)生,在律學(xué)公試中獲得第一等的成績(jì),可計入學(xué)分,相當于在太學(xué)私試中得第二等。
2、算學(xué),相當于數學(xué)與天文學(xué)院,崇寧興學(xué)期間設立,“生員以二百一十人為額,許命官及庶人為之”,入讀的學(xué)生以天文、歷法、算術(shù)、三式法(指卜筮之法)為必修課,再選修一門(mén)文化課,如《論語(yǔ)》《孟子》,其“公私試、三舍法略如太學(xué)”,上舍的優(yōu)秀畢業(yè)生可以授官。
3、書(shū)學(xué),相當于文字學(xué)與書(shū)法學(xué)院,學(xué)生練習篆、隸、草三種字體,主修《說(shuō)文》《字說(shuō)》《爾雅》《博雅》《方言》五書(shū),兼通《論語(yǔ)》《孟子》之義。公私試、三舍法同算學(xué),只是畢業(yè)生所授官職“差降一等”。
4、畫(huà)學(xué),相當于美術(shù)學(xué)院,學(xué)生主要訓練佛道、人物、山水、鳥(niǎo)獸、花竹、屋木等題材的繪畫(huà),并學(xué)習《說(shuō)文》《爾雅》《方言》《釋名》,士子出身的學(xué)生要求兼修兩門(mén)文化課,雜流出身的人要求兼修一門(mén)文化課??荚囍饕獮椤霸嚠?huà)”,“以不仿前人,而物之情態(tài)、形色俱若自然,筆韻高簡(jiǎn)為工”,并委托太學(xué)“試經(jīng)義”。優(yōu)秀畢業(yè)生授官待遇如書(shū)學(xué)。
5、武學(xué),相當于軍事與武術(shù)學(xué)校,學(xué)生主修武藝、兵法,考試時(shí),先試軍機策論,再試騎射之術(shù)。武學(xué)生畢業(yè)后可獲授巡檢、監押等職務(wù)。
6、醫學(xué),相當于醫學(xué)院,初隸屬于太常寺,崇寧興學(xué)期間,考慮到“所有醫工,未有獎進(jìn)之法。蓋其流品不高,士人所恥,故無(wú)高識清流習尚其事。今欲別置醫學(xué),教養上醫”,遂另建醫學(xué)院,改隸國子監。
北宋醫學(xué)分“方脈科”“針科”“瘍科”三個(gè)專(zhuān)業(yè)。方脈科有點(diǎn)接近今人所說(shuō)的內科,其學(xué)生主修大方脈、小方脈、風(fēng)科等專(zhuān)業(yè)課,兼習王氏《脈經(jīng)》、張仲景《傷寒論》;針科類(lèi)似于今天的針炙科加五官科,其學(xué)生主修大針炙、口齒、咽喉、眼耳等專(zhuān)業(yè)課,兼習《針炙經(jīng)》《龍本論》;瘍科接近今天的外科,其學(xué)生通習瘡腫、傷折、金瘡等專(zhuān)業(yè)課,兼習《針炙經(jīng)》《千金翼方》。
除了專(zhuān)業(yè)課,還有公共課,方脈科、針科、瘍科三個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都需要學(xué)習《黃帝素問(wèn)》《難經(jīng)》《巢氏病源》《補本草》《千金方》。此外還有實(shí)習課:太醫局在“近城置藥園種蒔,其醫學(xué)生員,亦當詣園,辨識諸藥”。
醫學(xué)亦仿太學(xué)三舍法,“立上舍四十人,內舍六十人,外舍二百人”。外舍生升內舍生主要看私試與公試的成績(jì)。內舍生升上舍生,以及上舍生能不能畢業(yè),則不但看考試成績(jì),還要看“醫治比?!?,即行醫實(shí)習的積分。
“醫治比?!笔沁@么設計的:給醫學(xué)內舍生、上舍生每人發(fā)一本“印歷”,定期派往太學(xué)、武學(xué)、律學(xué)、算學(xué)、藝學(xué)(即書(shū)學(xué)與畫(huà)學(xué))實(shí)習行醫,醫治患病的學(xué)生。診治時(shí)候,必須在“印歷”上“書(shū)其所診疾狀”,送回醫學(xué)院蓋章。然后按疾病的療程,如實(shí)登記治療結果:“愈或失”,并報醫學(xué)院核實(shí)蓋章。年中進(jìn)行“比?!?,合格的成績(jì)分為三等:100%的治愈率為上等,給10個(gè)學(xué)分;90%的治愈率為中等,給9個(gè)學(xué)分;80%的治愈率為下,給8個(gè)學(xué)分。
在“醫治比?!敝蝎@得10個(gè)學(xué)分的醫學(xué)內舍生,可以申請試上舍,只要在考試中得到“平”的成績(jì),便能升舍;如果是上舍生獲得10個(gè)學(xué)分,則可畢業(yè)授官,“聽(tīng)保明推恩”,一般是“選充尚藥局醫師”,或者安排為國子監及諸州府醫學(xué)的教授;得到8個(gè)或9個(gè)學(xué)分的學(xué)生,則需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考察,才可以升補或畢業(yè);只得到7個(gè)學(xué)分的學(xué)生,降舍,即從上舍降至內舍,或從內舍降至外舍;5個(gè)學(xué)分以下的學(xué)生,“屏出學(xué)”,即勒令退學(xué)。
說(shuō)到這里,想起了一句宋人汪元量詩(shī)作《江上》中的一句:“太學(xué)諸齋揀秀才,出門(mén)何處是金臺?”詩(shī)中的秀才,非指一般的讀書(shū)人,也非指科舉制度中的生員(明清時(shí)期,“秀才”方有這兩個(gè)含義),而是指優(yōu)秀的才俊之士;金臺,為國家延攬士人的象征性建筑。太學(xué)設諸齋、分三舍,意在培養與遴選優(yōu)秀的人才。太學(xué)之外,又置醫學(xué)、律學(xué)、算學(xué)等專(zhuān)科學(xué)校,當然也是為了培養杰出的專(zhuān)業(yè)人才。宋朝才俊輩出,人文與科技成就都足稱(chēng)鼎盛,與其發(fā)達的教育制度是分不開(kāi)的。
最后,順便一說(shuō):不管是專(zhuān)科學(xué)校,還是太學(xué),都是寄宿制學(xué)校,學(xué)生的食宿作息均在學(xué)校內。學(xué)校設有宿舍、食堂、浴室、公共廁所、射圃、亭園等設施,供學(xué)生學(xué)習、生活之用。學(xué)生若因事需要離校,必須先請假,逾期不歸校者,可能會(huì )被開(kāi)除學(xué)籍。
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