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本書(shū)是對廣西玉林市玉州區基于 “MS有效教育”體系下新型管理與綜合評價(jià)模式的實(shí)踐總結和理論探索。全書(shū)以“教育有信仰—管理有力量—評價(jià)有方向”為主線(xiàn)，劃分為“引領(lǐng)篇”“管理篇”“評價(jià)篇”三個(gè)篇章?！耙I(lǐng)篇”從國家層面、區域層面、具體操作層面介紹玉州區如何在《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)指標框架》的指引下，結合MS有效教育進(jìn)行教育改革；“管理篇”是按自上而下的規劃對內容進(jìn)行布局安排，即玉州區區域層面的教改成果—學(xué)校的特色管理—學(xué)校管理中的德育管理和教學(xué)管理；“評價(jià)篇”體現在《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)指標框架》指導教育局、學(xué)校如何細化、制定行之有效的評價(jià)標準。除此之外，對教師的全面評價(jià)也是本書(shū)的一大亮點(diǎn)。

何燕，女，國家三級心理咨詢(xún)師。曾獲第四屆玉州十佳教師、玉州名師學(xué)科帶頭人等多項稱(chēng)號?，F為玉林市玉州區教育局教育研究室地理學(xué)科兼教改項目辦教研員。研究方向為如何在教學(xué)中落實(shí)學(xué)生核心素養、學(xué)生心理健康教育。有多年從事基礎教育的工作及基層管理經(jīng)歷，有豐富的初中教學(xué)經(jīng)驗。