《文學(xué)理論教程》以馬克思主義文藝觀(guān)為指導,以文學(xué)現象、文學(xué)作品為例,闡釋文學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)和基本規律。主要內容包括:導論,文學(xué)理論的性質(zhì)和形態(tài);第一章,文學(xué)作為活動(dòng);第二章,文學(xué)活動(dòng)的審美意識形態(tài)屬性;第三章,文學(xué)活動(dòng)的價(jià)值和功能;第四章,文學(xué)的創(chuàng )作過(guò)程;第五章,文學(xué)的創(chuàng )作方法;第六章,文學(xué)作品的文本層次及其體裁和類(lèi)型;第七章,文學(xué)形象的理想形態(tài);第八章,文學(xué)的風(fēng)格;第九章,文學(xué)欣賞;第十章,文學(xué)批評。
《文學(xué)理論教程》可作為高等學(xué)校文學(xué)理論課程的教材使用,特別是它的內容聯(lián)系廣西作家作品來(lái)談,非常適合廣西高校的學(xué)生使用。
主編:銀建軍,男,1955年8月生于廣西羅城縣,仫佬族。1978年畢業(yè)于廣西民族學(xué)院(今廣西民族大學(xué))中文系,教授、編審,廣西民族大學(xué)碩士生導師。畢業(yè)至今一直在高校從事文藝學(xué)、美學(xué)等課程的教學(xué)與研究工作,曾任河池學(xué)院黨委書(shū)記、欽州學(xué)院黨委書(shū)記,廣西美學(xué)學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)。是廣西高校重點(diǎn)建設學(xué)科文藝學(xué)學(xué)科帶頭人,廣西高校重點(diǎn)建設實(shí)驗室“文學(xué)創(chuàng )作人才培養基地”學(xué)科帶頭人,廣西高校精品課程“文學(xué)理論”負責人,廣西高校教學(xué)團隊“寫(xiě)作人才培養”教學(xué)團隊學(xué)術(shù)帶頭人。曾獲廣西社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎、廣西高校教學(xué)成果三等獎各一次。出版著(zhù)作多部,發(fā)表教學(xué)科研論文五十余篇。
導論 文學(xué)理論的性質(zhì)和形態(tài)
第一節 文學(xué)理論的性質(zhì)1
一、什么是文學(xué)理論1
二、文學(xué)理論的學(xué)科歸屬2
三、文學(xué)理論的對象和任務(wù)2
四、文學(xué)理論的應有品質(zhì)3
第二節 文學(xué)理論的形態(tài)7
一、文學(xué)理論形態(tài)多樣化的依據7
二、文學(xué)理論的基本形態(tài)8
第三節 中外文論概述11
一、中國古代文學(xué)理論12
二、傳統西方文學(xué)理論19
三、20世紀西方文學(xué)理論22
四、馬克思主義文學(xué)理論25
第四節 民族地區地方高校開(kāi)設文學(xué)理論課程的目的和意義27
一、本教材編寫(xiě)的特點(diǎn)27
二、學(xué)習文學(xué)理論的目的和意義28
三、本教材編寫(xiě)的指導思想30
第一章 文學(xué)作為活動(dòng)
第一節 活動(dòng)與文學(xué)活動(dòng)33
一、人類(lèi)活動(dòng)的性質(zhì)33
二、生活活動(dòng)的美學(xué)意義36
三、文學(xué)活動(dòng)的地位37
第二節 文學(xué)活動(dòng)的要素40
一、歷史上的主要文學(xué)觀(guān)念40
二、文學(xué)活動(dòng)的“四要素”44
三、文學(xué)活動(dòng)的其他要素47
四、對文學(xué)活動(dòng)的整體觀(guān)照49
第三節 文學(xué)活動(dòng)的發(fā)生與發(fā)展50
一、文學(xué)活動(dòng)的原始發(fā)生50
二、影響文學(xué)活動(dòng)發(fā)展的因素54
三、文學(xué)活動(dòng)的當代發(fā)展56
第二章 文學(xué)活動(dòng)的審美意識形態(tài)屬性
第一節 文學(xué)作為一般意識形態(tài)60
一、文學(xué)在社會(huì )結構中的位置60
二、文學(xué)是一種社會(huì )意識形態(tài)63
第二節 文學(xué)作為審美意識形態(tài)65
一、文學(xué)的審美性65
二、文學(xué)的審美意識形態(tài)屬性66
第三節 文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)73
一、語(yǔ)言藝術(shù)的分類(lèi)74
二、語(yǔ)言在文學(xué)活動(dòng)中的地位75
三、文學(xué)作為語(yǔ)言藝術(shù)的特性76
第四節 文學(xué)是人學(xué)80
一、文學(xué)與“人學(xué)”80
二、文學(xué)與人性82
第三章 文學(xué)活動(dòng)的價(jià)值和功能
第一節 文學(xué)活動(dòng)的價(jià)值87
一、價(jià)值概說(shuō)87
二、文學(xué)活動(dòng)的價(jià)值88
第二節 文學(xué)活動(dòng)的功能96
一、文學(xué)活動(dòng)的審美娛樂(lè )功能97
二、文學(xué)活動(dòng)的審美認知功能99
三、文學(xué)活動(dòng)的審美教育功能102
第四章 文學(xué)的創(chuàng )作過(guò)程
第一節 文學(xué)創(chuàng )作的條件106
一、文學(xué)創(chuàng )作的主觀(guān)條件106
二、文學(xué)創(chuàng )作的客觀(guān)條件110
第二節 文學(xué)創(chuàng )作的過(guò)程112
一、藝術(shù)積累112
二、藝術(shù)構思115
三、藝術(shù)表現117
第三節 文學(xué)創(chuàng )作中的藝術(shù)思維119
一、藝術(shù)思維的存在根據和基本特征119
二、文學(xué)想象122
三、創(chuàng )作靈感126
第五章 文學(xué)的創(chuàng )作方法
第一節 創(chuàng )作方法及其歷史性132
一、創(chuàng )作方法的含義132
二、創(chuàng )作方法的歷史性134
三、創(chuàng )作方法和世界觀(guān)的關(guān)系136
第二節 現實(shí)主義和浪漫主義137
一、現實(shí)主義138
二、浪漫主義144
第三節 現代主義和后現代主義149
一、現代主義149
二、后現代主義152
第四節 社會(huì )主義文學(xué)的創(chuàng )作方法157
一、社會(huì )主義文學(xué)創(chuàng )作方法的提出157
二、社會(huì )主義文學(xué)創(chuàng )作方法的基本特征159
第六章 文學(xué)作品的文本層次及其體裁和類(lèi)型
第一節 文學(xué)作品的文本層次162
一、文學(xué)作品的文本層次問(wèn)題162
二、文學(xué)作品的文本層次163
第二節 文學(xué)作品體裁的含義及分類(lèi)169
一、文學(xué)體裁的含義169
二、文學(xué)體裁的分類(lèi)170
第三節 文學(xué)體裁的基本類(lèi)型172
一、文學(xué)體裁的基本類(lèi)型172
二、對西方現代派文學(xué)作品的基本認識178
第七章 文學(xué)形象的理想形態(tài)
第一節 文學(xué)典型182
一、古典主義的類(lèi)型性典型觀(guān)182
二、現實(shí)主義的典型觀(guān)184
三、文學(xué)典型的美學(xué)特征185
第二節 文學(xué)意境186
一、意境理論的形成與發(fā)展186
二、意境的內涵及審美特征189
三、意境的類(lèi)型191
第三節 文學(xué)意象192
一、文學(xué)意象概念在中國文化中的源流192
二、文學(xué)意象概念在西方文化中的闡述194
三、文學(xué)意象的美學(xué)特征196
第八章 文學(xué)的風(fēng)格
第一節 文學(xué)風(fēng)格的內涵200
一、風(fēng)格的詞源辨析200
二、風(fēng)格的本質(zhì)和內涵的探討途徑200
三、文學(xué)風(fēng)格的定義203
第二節 文學(xué)風(fēng)格的形成和發(fā)展204
一、社會(huì )歷史的客觀(guān)條件204
二、作家自己的主觀(guān)條件205
第三節 文學(xué)風(fēng)格的創(chuàng )造與體現207
一、體現在題材的選擇和處理上207
二、體現在藝術(shù)形象的塑造和藝術(shù)意境的建構上207
三、體現在主題、意蘊的側重上208
四、體現在創(chuàng )作原則和藝術(shù)手法的選用上208
五、體現在文學(xué)體裁的駕馭上209
六、體現在語(yǔ)言的運用上209
第四節 文學(xué)風(fēng)格的形態(tài)和特點(diǎn)209
一、文學(xué)風(fēng)格的形態(tài)209
二、文學(xué)風(fēng)格的特點(diǎn)215
第五節 文學(xué)風(fēng)格與文化216
一、文學(xué)風(fēng)格與時(shí)代文化217
二、文學(xué)風(fēng)格與民族文化218
三、文學(xué)風(fēng)格與地域文化222
四、文學(xué)風(fēng)格與流派文化223
第九章 文學(xué)欣賞
第一節 文學(xué)欣賞的性質(zhì)與特征225
一、文學(xué)欣賞的性質(zhì)225
二、文學(xué)欣賞的特征226
第二節 文學(xué)欣賞的基本規律和功能228
一、文學(xué)欣賞的基本規律228
二、文學(xué)欣賞的基本功能230
第三節 文學(xué)欣賞的高級階段231
一、共鳴232
二、凈化232
三、領(lǐng)悟233
四、尋索玩味233
第十章 文學(xué)批評
第一節 文學(xué)批評的性質(zhì)、特征和功能235
一、文學(xué)批評的性質(zhì)235
二、文學(xué)批評的特征236
三、文學(xué)批評的功能237
第二節 文學(xué)批評的主體240
一、批評的主體性240
二、批評主體的條件242
第三節 文學(xué)批評的方法244
一、倫理道德批評245
二、社會(huì )歷史批評246
三、印象批評248
四、心理批評249
五、文本批評251
六、讀者批評252
第四節 文學(xué)批評的實(shí)踐253
一、選擇對象253
二、運思立意256
三、寫(xiě)作修改257
后記260
《文學(xué)理論教程》具有以下五個(gè)特色:(1)地方性(民族性)。聯(lián)系地方(廣西)作家作品來(lái)談比較多,廣西作家中有不少少數民族作家,使學(xué)生更多地了解地方作家作品,增強民族自信心和自豪感。(2)當代性(前沿性)。盡可能多地給學(xué)生介紹前沿文學(xué)理論知識,對一些前沿的文學(xué)理論知識介紹得比較詳細,使學(xué)生對前沿的文學(xué)理論知識有較具體的了解。(3)通俗性。對文學(xué)理論的闡釋盡量做到深入淺出,通俗易懂,使學(xué)生易于理解和掌握。(4)簡(jiǎn)明性。論述語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,言簡(jiǎn)意賅。(5)實(shí)踐性。理論聯(lián)系實(shí)際,結合生動(dòng)具體的文學(xué)現象、文學(xué)作品闡釋文學(xué)理論,用文學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐檢驗文學(xué)理論,又用文學(xué)理論指導文學(xué)實(shí)踐活動(dòng),還有課后練習加強實(shí)踐性。
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