目 錄
第一篇 中小學(xué)生心理問(wèn)題調查分析
仫佬族初中生心理健康狀況調查分析
劉雪珍 鐘乃良
仫佬族初中生自我意識的調查研究
劉雪珍
高中生生命意義感的現狀及其影響因素
鐘乃良 賴(lài)彩華
壯族高中生生命意識研究
——基于廣西壯族自治區普通高中學(xué)生的調查
劉雪珍
中學(xué)生外顯自尊、內隱自尊與自我表露的關(guān)系
羅之勇 何朝峰
內隱自尊、外顯自尊與攻擊的關(guān)系
何朝峰
民族地區普通高中貧困生資助方式偏好性調查
劉雪珍 何朝峰 覃奠仁 李 培
心理韌性、學(xué)業(yè)延遲滿(mǎn)足與學(xué)業(yè)成績(jì)的關(guān)系
鐘乃良 賴(lài)彩華
仫佬族農村小學(xué)生自我意識與心理健康的關(guān)系
劉雪珍
毛南族地區寄宿小學(xué)生自我認識與孤獨感研究
劉雪珍
毛南族地區小學(xué)生孤獨感調查及對策研究
劉雪珍
仫佬族高中生人際信任的調查研究
劉雪珍 姚榮國
毛南族地區農村小學(xué)3-6年級學(xué)生樂(lè )觀(guān)調查
盤(pán)絲絲 何朝峰
毛南族地區小學(xué)生心理健康調查及對策分析
劉雪珍
農村寄宿小學(xué)生主觀(guān)生活質(zhì)量與心理健康研究
劉雪珍
第二篇 中小學(xué)生學(xué)習心理與品德教育
東蘭縣農村小學(xué)5、6年級學(xué)生數學(xué)學(xué)業(yè)情緒調查
韋佳薇 何朝峰
農村寄宿小學(xué)生學(xué)習習慣與應試技能研究
——以廣西環(huán)江毛南族自治縣五所農村小學(xué)為例
劉雪珍
小學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的培養與激發(fā)
王翠玲 何朝峰
論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習能力及其培養
黃筆珍 韋 暉
論小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習能力的培養
——以壯族地區農村小學(xué)為例
黃華翠 韋素琦
對農村小學(xué)高年級學(xué)生作文抵觸心理的調查與思考
——以廣西東蘭縣為例
經(jīng)玲玲 羅傳清
心理教育在政治教學(xué)中的運用
陳艷翔
心理游戲在中學(xué)思想品德課堂中的運用
王志梅
在語(yǔ)文課堂上培養學(xué)生健全人格的對策
唐金蕓
第三篇 留守兒童心理問(wèn)題與教育
河池市農村留守兒童的情緒調節能力與社會(huì )行為
何朝峰 覃奠仁 李 培
民族地區留守兒童的情緒調節能力與社會(huì )適應
李 培 何朝峰
廣西農村留守兒童心理健康問(wèn)題調查及對策
曹紹平 陳 丹
留守兒童心理現狀的成因及教育對策
覃陽(yáng)媚
愛(ài)心攜手未來(lái)，共鑄孩子精彩
——留守兒童、流動(dòng)人口子女學(xué)校教育的思考
韋孟玲
第四篇 中小學(xué)師德與班級管理
加強師德建設，爭當人民滿(mǎn)意教師
覃 偶
“愛(ài)”——師德的核心
覃媛媛
用愛(ài)架起心的橋梁
梁露文
論情商教育在初中班級管理建設中的運用
姚 翠 羅忠云
農村中學(xué)“普九”之后的班級管理
覃 偶
談班主任工作藝術(shù)
李水蓮
