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本課程性質(zhì)是中等職業(yè)學(xué)校機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程。本教材是對機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)中級職業(yè)資格標準進(jìn)行充分的解讀與分析，對課程崗位職業(yè)能力培養要求分析的基礎上，結合《電氣設備控制安裝與調試》課程的知識點(diǎn)、技能培養目標的分析和歸納，從應用型專(zhuān)業(yè)課程應能體現崗位職業(yè)能力培養的應知、應會(huì )兼顧發(fā)展的需要對該課程教學(xué)內容進(jìn)行科學(xué)、合理的選取與組織。在教學(xué)任務(wù)的組織上充分考慮中職學(xué)生的認知水平、學(xué)校行為特點(diǎn)及職業(yè)能力培養要求，采用項目——任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法體現“做中學(xué)、學(xué)中做”的職教特色，以便于有效實(shí)現本課程專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習、專(zhuān)業(yè)技能培養及職業(yè)素養提升的目標。

蔣山1985年7月畢業(yè)于廣西師范大學(xué)物理專(zhuān)業(yè)，理學(xué)學(xué)士,高級講師。近年來(lái)獲得2012-2013學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校課程的教案與課件評比二等獎；2011-2012學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)二等獎；2011-2012學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)三等獎；2010-2011學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)三等獎。論文《教學(xué)方法研討—淺談“三三三”的培養模式》在2009年全國技工教育和職業(yè)培訓教學(xué)研究成果評選中榮獲論文類(lèi)二等獎；論文《談中職教育開(kāi)設“智能樓宇”課程的大好前程及相關(guān)的教學(xué)》和《議中職校機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng )新能力的培養》在2012年廣西職業(yè)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選中榮獲三等獎。主編出版了《物理》通用類(lèi)教材和教材練習冊。合編出版了全國青少年物理大賽指定輔導教材《中專(zhuān)物理世界》。

目 錄

項目一：三相異步電動(dòng)機拆裝 1

任務(wù)1 三相異步電動(dòng)機的拆卸 2

任務(wù)2 三相異步電動(dòng)機的組裝 25

任務(wù)3 電的使用 45

項目二：三相異步電動(dòng)機檢修 56

任務(wù)1 三相異步電動(dòng)機常見(jiàn)電氣故障檢修 57

任務(wù)2 三相異步電動(dòng)機常見(jiàn)機械故障檢修 67

項目三：常用低壓電器檢修 74

任務(wù)1 常用低壓電器的識別與選用 75

任務(wù)2 交流接觸器的維修 88

任務(wù)3 時(shí)間繼電器的維修 102

項目四：三相交流異步電動(dòng)機連續正轉控制線(xiàn)路安裝與調試 113

任務(wù)1 三相交流異步電動(dòng)機連續正轉控制線(xiàn)路安裝 114

任務(wù)2 三相交流異步電動(dòng)機連續正轉控制線(xiàn)路調試與維修 120

項目五 三相交流異步電動(dòng)機正反轉控制線(xiàn)路安裝與調試 126

任務(wù)1 三相交流異步電動(dòng)機正反轉控制線(xiàn)路安裝 127

任務(wù)2 三相交流異步電動(dòng)機正反轉控制線(xiàn)路調試與維修 133

項目六：三相交流異步電動(dòng)機正反轉控制線(xiàn)路（雙重聯(lián)鎖）安裝與調試 138

任務(wù)1 三相交流異步電動(dòng)機正反轉控制線(xiàn)路（雙重聯(lián)鎖）安裝 139

任務(wù)2 三相交流異步電動(dòng)機正反轉控制線(xiàn)路（雙重聯(lián)鎖）調試與維修 145

項目七：三相交流異步電動(dòng)機降壓?jiǎn)?dòng)控制線(xiàn)路安裝與調試 150

任務(wù)1 三相交流異步電動(dòng)機降壓?jiǎn)?dòng)控制線(xiàn)路安裝 151

任務(wù)2 三相交流異步電動(dòng)機降壓?jiǎn)?dòng)控制線(xiàn)路調試與維修 158

項目八：三相交流異步電動(dòng)機制動(dòng)控制線(xiàn)路安裝與調試 162

任務(wù)1 三相交流異步電動(dòng)機制動(dòng)控制線(xiàn)路安裝 163

任務(wù)2 三相交流異步電動(dòng)機制動(dòng)控制線(xiàn)路調試與維修 169

項目九：三相交流異步電動(dòng)機自動(dòng)往返控制線(xiàn)路安裝與調試 174

任務(wù)1 三相交流異步電動(dòng)機自動(dòng)往返控制線(xiàn)路安裝 175

任務(wù)2 三相交流異步電動(dòng)機自動(dòng)往返控制線(xiàn)路調試與維修 182

項目十：兩臺三相交流異步電動(dòng)機順序起動(dòng)控制線(xiàn)路安裝與調試 186

任務(wù)1 兩臺三相交流異步電動(dòng)機順序起動(dòng)控制線(xiàn)路安裝 187

任務(wù)2 兩臺三相交流異步電動(dòng)機順序起動(dòng)控制線(xiàn)路調試與維修 193

習題總匯 198

前 言

為了貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì )議精神和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010—2020年）》，依據教育部《中等職業(yè)教育改革創(chuàng )新行動(dòng)計劃（2010——2012年）》，實(shí)施《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)與課程體系改革創(chuàng )新計劃》的相關(guān)要求和進(jìn)一步貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向、以能力為本為”的職業(yè)教育指導思想。在對課程改革的經(jīng)驗總結的基礎上，結合“行動(dòng)導向”、“做學(xué)合一”的教育理念的探究以及我校實(shí)際情況，編寫(xiě)出《電氣設備控制安裝與調試》的校本教材。

本課程性質(zhì)是中等職業(yè)學(xué)校機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程。本教材是對機電技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)中級職業(yè)資格標準進(jìn)行充分的解讀與分析，對課程崗位職業(yè)能力培養要求分析的基礎上，結合《電氣設備控制安裝與調試》課程的知識點(diǎn)、技能培養目標的分析和歸納，從應用型專(zhuān)業(yè)課程應能體現崗位職業(yè)能力培養的應知、應會(huì )兼顧發(fā)展的需要對該課程教學(xué)內容進(jìn)行科學(xué)、合理的選取與組織。在教學(xué)任務(wù)的組織上充分考慮中職學(xué)生的認知水平、學(xué)校行為特點(diǎn)及職業(yè)能力培養要求，采用項目——任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法體現“做中學(xué)、學(xué)中做”的職教特色，以便于有效實(shí)現本課程專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習、專(zhuān)業(yè)技能培養及職業(yè)素養提升的目標。

本教材的特色體現在以下幾個(gè)方面：

一、本教材分為十個(gè)項目，每個(gè)項目由2～3個(gè)任務(wù)組成，學(xué)習內容圍繞任務(wù)展開(kāi)，通過(guò)對任務(wù)的實(shí)施，可以很快掌握三相交流異步電動(dòng)機拆裝、檢修及進(jìn)行三相交流異步電動(dòng)機控制線(xiàn)路的安裝與調試和掌握電氣控制系統線(xiàn)路的故障排除。

二、學(xué)習模塊的選取充分考慮中職生的認知能力與學(xué)習興趣，具有典型性和可操作性。典型性有常見(jiàn)的三相交流異步電動(dòng)機拆卸、三相交流異步電動(dòng)機的繞制、三相交流異步電動(dòng)機自動(dòng)往返控制線(xiàn)路等。

三、本教材強調實(shí)用性和實(shí)踐性，主要是加強學(xué)生的動(dòng)手能力，如每個(gè)項目實(shí)訓任務(wù)，目的就是使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐達到鞏固和加深所學(xué)的知識，掌握操作技能，

以便在今后的工作和生活中能較順利地解決有關(guān)問(wèn)題。

四、本教材堅持以學(xué)生為中心，盡可能地體現職業(yè)教育特色，并為今后學(xué)習《典型機床電氣維修》打下堅實(shí)的基礎。

五、任務(wù)設計：力求實(shí)現“學(xué)、做、思”相結合，培養學(xué)生的自主學(xué)習的能力。

六、編寫(xiě)團隊的組織特色。編寫(xiě)團隊由老、中、青相結合，有兼職的教科研成員、教學(xué)實(shí)踐一線(xiàn)的雙師型專(zhuān)職骨干教師，有參加技能競賽的指導優(yōu)秀教師的組織參與，使教材的編寫(xiě)更具有合理性。

本教材主編：蔣山、杜靜、甘曉霞。副主編：李國恒、黃靜華、覃承昂、寧維芬、張高勝、黃昌澤、黃龍停。在編寫(xiě)中還得到一些老師的幫助，在此表示最衷心的感謝！因水平有限，編者雖勉力為之，但難免會(huì )有不妥或遺憾之處，懇請提出寶貴意見(jiàn)。

中職理工類(lèi)學(xué)生教材